Oefenen met moeilijke vragen uit het eindexamen Nederlands op 6 vwo-niveau

Oefenen met moeilijke vragen uit het eindexamen Nederlands op 6 vwo-niveau

Leerdoel

Aan het einde van de les kan de leerling moeilijke vragen uit het eindexamen Nederlands op 6 vwo-niveau beantwoorden

Leg de leerdoelen uit en vertel waarom het belangrijk is om te oefenen met moeilijke vragen

Wat weet je al over het oefenen met moeilijke vragen uit het eindexamen Nederlands op 6 vwo-niveau?

Hoe werkt het examen

Het examen bestaat uit verschillende teksten en vraagtypen

Leg uit hoe het examen in elkaar zit en welke vraagtypen er zijn

Vraagtype: meerkeuze

Bij een meerkeuzevraag moet je uit meerdere antwoorden het juiste antwoord kiezen

Laat voorbeelden zien en geef tips over hoe je het beste meerkeuzevragen kunt beantwoorden

Vraagtype: open vraag

Bij een open vraag moet je zelf het antwoord formuleren

Laat voorbeelden zien en geef tips over hoe je het beste open vragen kunt beantwoorden

Vraagtype: samenvatten

Bij een samenvattingsvraag moet je informatie uit de tekst samenvatten in een kortere tekst

Laat voorbeelden zien en geef tips over hoe je het beste samenvattingsvragen kunt beantwoorden

Vraagtype: interpretatie

Bij een interpretatievraag moet je zelf een mening vormen over de tekst en deze onderbouwen

Laat voorbeelden zien en geef tips over hoe je het beste interpretatievragen kunt beantwoorden

Oefenen met meerkeuzevragen

Oefen met een aantal meerkeuzevragen uit het eindexamen

Laat de leerlingen individueel de vragen maken en bespreek daarna de antwoorden klassikaal

Oefenen met open vragen

Oefen met een aantal open vragen uit het eindexamen

Laat de leerlingen individueel de vragen maken en bespreek daarna de antwoorden klassikaal

Oefenen met samenvattingsvragen

Oefen met een aantal samenvattingsvragen uit het eindexamen

Laat de leerlingen individueel de vragen maken en bespreek daarna de antwoorden klassikaal

Oefenen met interpretatievragen

Oefen met een aantal interpretatievragen uit het eindexamen

Laat de leerlingen individueel de vragen maken en bespreek daarna de antwoorden klassikaal

Tips en tricks

Geef tips en tricks over hoe je het beste kunt omgaan met moeilijke vragen en tijdsdruk

Geef verschillende tips om de leerlingen te helpen om te gaan met moeilijke vragen en tijdsdruk

Oefenexamen

Maak een oefenexamen met moeilijke vragen uit voorgaande jaren

Laat de leerlingen individueel het oefenexamen maken en bespreek daarna de antwoorden klassikaal

Reflectie

Laat de leerlingen reflecteren op wat ze geleerd hebben en wat ze nog willen oefenen

Stimuleer de leerlingen om na te denken over hun eigen leerproces en geef ze de kans om vragen te stellen

Extra oefenmateriaal

Wijs de leerlingen op extra oefenmateriaal dat beschikbaar is voor het eindexamen Nederlands

Geef de leerlingen verschillende bronnen waar ze extra oefenmateriaal kunnen vinden

Herhaling

Herhaal de belangrijkste punten uit de les

Geef de leerlingen een samenvatting van de belangrijkste punten uit de les, zodat ze deze goed kunnen onthouden

Vragen

Beantwoord eventuele vragen over de les

Geef de leerlingen de kans om vragen te stellen over de les en beantwoord deze zo goed mogelijk

Evaluatie

Evalueer de les en vraag de leerlingen om feedback

Vraag de leerlingen om feedback over de les en kijk waar er nog verbeterpunten zijn

Afsluiting

Sluit de les af en geef aan wat de volgende stap is

Sluit de les af en geef aan wat de leerlingen kunnen verwachten in de volgende les

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.