Les 1 - online 5 havo

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Voor de thuisblijvers:

• Webcam aan + werk- en leerboek op tafel;
• Aantekeningenschrift bij de hand;
• Aanmelden www.Lessonup.app via code.

Welkom

Doe dit even:

Graag een beetje geduld: het opstarten kan even duren.

Voor de thuisblijvers: hoe goed ben ik te verstaan via de headset?

😒🙁😐🙂😃

Hoe gaat het met je?

Waarom hiervoor gekozen?

Organisatie periode 3

• Twee keer per week les (woensdag en donderdag)
• Leerlingexpert opdracht: in tweetallen deel van de leerstof presenteren (telt 10% mee van je eindcijfer) 
• SE-III = Brazilië (H3) + Herhaling Wereld (H4) + Herhaling aarde (H5) (telt 30% mee van je SchoolExamen cijfer)

SE-III = op weg naar CSE

Gebieden - Brazilië	H3
Wereld	H4
Aarde	H5
Leefomgeving - Herhaling wateroverlast - Herhaling stedelijke gebieden	H6

Nu naar de stof van vandaag..

Let op: schrijf mee met aantekeningen. 

Welkom!

• Tas op de grond
• Boeken op tafel
• Telefoon in de tas

Pak een atlas.

1. Zoek op: de naam van het grootste draslandgebied ter wereld. De regio bevindt zich in Zuid-Amerika, voor het overgrote deel in Brazilië maar het bestrijkt ook delen van Bolivia en Paraguay. In totaal bedraagt het gebied 150.000 km².

Pantanal

2. Zoek op: Wat voor vegetatie(zone) kom je tegen in de Selva?

Selva = tropisch regenwoud.

3. Wat is de hoofdstad van Brazilië en hoeveel inwoners telt de stad?

Brasilia:Tussen 1 - 5 miljoen inwoners.

Periode 3

https://classroom.google.com/u/0/c/MzkxOTQ1ODQ1OTMw

Domein C: Brazilië

De examenkandidaat kan:

Kennis over:

- Sociaalgeografische- en fysisch-geografische kenmerken van Brazilië

- Sociaaleconomische positie van Brazilië in de regio en in de wereld.

Kunnen

- Een eigen beeld van Brazilië kunnen geven en verklaren hoe dit beeld tot stand is gekomen;

- Economische, sociaal-culturele kenmerken en politieke kenmerken van Brazilië beschrijven en aan elkaar kunnen relateren.

In periode 3 naast domein C ook...

• Herhalen: wereld (hoofdstuk 4)
• Herhalen: aarde (hoofdstuk 5)

SE periode 3  = H3,H4,H5.

Ook leerlingexperts PO. Lesgeven over een deel van de examenstof. (indeling naar hoofdstuk)

§3.1 Beeld van Brazilië

Leerdoel §3.1

• Hoe bouw je een juist geografisch beeld op van een gebied, zoals Brazilië? 

• Wat is het verschil tussen een mental map en een geografisch beeld?

Voorkennis

Begrippen die je begrijpt, kunt uitleggen en toepassen:

Tertiairisering, megastad, globalisering, segregatie, infrastructuur, kolonialisme, centrum, (semi)periferie, urbanisatie

Hoe zouden we het geografisch beeld van Brazilië beschrijven?

Absolute ligging:....

Relatieve ligging:...

Fysisch-geografische:...

Sociale kenmerken:...

Hoe zouden we het geografisch beeld van Brazilië beschrijven?

• Absolute ligging: op lage breedte
  
• Relatieve ligging: Zuid-Amerika, 10 buurlanden
  
• Fysisch: Westen tropisch regenwoud, noordoosten steppe
  
• ...
  

Voorspelbaar?

• Voetbal
  
• Amazone
  
• Indianen
  
• Carnaval
  

Beeldvorming

Een stereotype is een beeld dat mensen van een onbekend gebied hebben, gebaseerd op vooroordelen.

Stereotypes ontstaan door perceptie (de manier waarop je op basis van juiste of onjuiste informatie de werkelijkheid inkleurt).

Beeldvorming

Een stereotype is een beeld dat mensen van een onbekend gebied hebben, gebaseerd op vooroordelen.

Stereotypes ontstaan door perceptie (de manier waarop je op basis van juiste of onjuiste informatie de werkelijkheid inkleurt).

Brazilië: een land van contrasten

Brazilië: een land van contrasten

01:32

Waar staan de sterren op de Braziliaanse vlag symbool voor?

02:13

Leg uit waarom Brazilië zou kunnen grenzen aan Frankrijk.

02:36

Waarom heeft Brazilië zijn hoofdstad verplaatst naar Brasilia? En wat was de voormalige hoofdstad?

03:59

Welke landschappen komen we tegen in Brazilië, denk je? (Fysische Geografie)

In dit hoofdstuk gaan we...

Dimensies: met een andere bril

Verwerken

Wat? Maken HW: §3.1: opdr. 1,4,5,6

Klaar? Lukt je niet binnen de tijd.