Hoofdstuk 1 2F/2G

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

BESTAL!

Boeken Etui Schrift Takenklapper Agenda Leesboek

Lees in je leesboek. 

Boek vergeten?

Lees dan een stukje fictie of gedicht

uit het leerwerkboek.

Leg je schrift/boek open op tafel, zodat ik de weektaak kan aftekenen.

Jochem

Jasmijn

Jasmine

Willemijn

Sara

Jenthe

Niels

Mikay

Maarten  Carmen   Sanne B.

Nomi    Rosa      Mick

Jurre

Noor

Tess

Jens K.

Ilse

Rosalinde

Jens S.

Sanne S.

Saar

Iris

Teun

Tamara

Jesse        Isa          Nora 

Docent

Lezen 1.3

- Leesstrategieën

- Tekstverbanden

- Tekstdoelen

- Onderwerp en deelonderwerp

- Hoofdgedachte

week 37

1.3 LEZEN

ë

IN DEZE PARAGRAAF HERHAAL JE:

• hoe je leesstrategieën gebruikt;
• welke tekstdoelen en tekstvormen er zijn;  
• hoe je tekstverbanden herkent aan signaalwoorden;
• hoe je het onderwerp en de deelonderwerpen van een tekst vindt;
• hoe je de hoofdgedachte vindt;

IN DEZE PARAGRAAF LEER JE:

• wat tekstsoorten zijn.

1.3 LEZEN

Schrijf vier leesstrategieën op

Groepsopdracht

Beantwoord de vragen op de wisbordjes. Overleg met elkaar en schrijf jullie antwoord groot en duidelijk op.  

Leesstrategie

- verkennend lezen

  (oriënterend lezen)

- nauwkeurig lezen

- zoekend lezen

- studerend lezen

1.3 LEZEN

Schrijf vier tekstverbanden op

- welke signaalwoorden horen bij die tekstverbanden?

Tekstverbanden 

1.3 LEZEN

Schrijf vier tekstdoelen op

- welke kenmerken horen bij die tekstverbanden? Dus hoe herken je ze?

1.3 LEZEN

De schrijver wil dat je iets leert of te weten komt.

De schrijver heeft ergens een mening over en wil je overtuigen.

De schrijver wil dat je iets wel/niet gaat doen.

De schrijver wil je vermaken.

1.3 LEZEN

tekstsoorten

1.3 LEZEN

Maak nu H1.3 Lezen opdracht 1 t/m 8   (blz. 20 tm 25). 

Je maakt de opdrachten in je schrift, 

maar als er een schema in het boek staat, 

mag je dat in je boek invullen. 

Verwijs in je schrift dat naar het boek. 

Lezen 1.3

- Leesstrategieën

- Tekstverbanden

- Tekstdoelen

- Onderwerp en deelonderwerp

- Hoofdgedachte

week 38

1.3 LEZEN

ë

IN DEZE PARAGRAAF HERHAAL JE:

• hoe je leesstrategieën gebruikt;
• welke tekstdoelen en tekstvormen er zijn;  
• hoe je tekstverbanden herkent aan signaalwoorden;
• hoe je het onderwerp en de deelonderwerpen van een tekst vindt;
• hoe je de hoofdgedachte vindt;

IN DEZE PARAGRAAF LEER JE:

• wat tekstsoorten zijn.

Herhaling leerdoel 1.3

Tekstsoorten?

Herhaling leerdoel 1.3

Tekstsoorten?

1.3 LEZEN

Onderwerp

1.3 LEZEN

Deelonderwerpen

1.3 LEZEN

Belangrijkste wat de schrijver over het onderwerp zegt.

- ALTIJD 1 ZIN! 

- Je vindt de hoofdgedachte vaak in 

    inleiding en/of in het slot.

- Informatieve tekst : noem de feiten

- Betogende tekst : noem de mening en dan 

                                         het belangrijkste argument. 

1.3 LEZEN

1.3 LEZEN                 week 38

Maak nu H1.3 Lezen opdracht 9 t/m 14   (blz. 26 tm 29). 

Je maakt de opdrachten in je schrift!

Snap je een opdracht niet? 

- lees de vraag nog een keer; wat staat er          boven? 

- lees de leertekst(en) van de paragraaf.

- sla de vraag eerst over en werk verder. 

- vraag daarna in je tafelgroep.

- vraag tot slot aan mij. 

Lesplanning

week 38, les 3

• 20 min. zelfstandig werken   aan opdrachten 1.3
• 1.3 nakijken 
• Introductie / uitleg 1.4
• In tweetallen opdrachten 1.4   maken
•  Afsluiting: herhalen                    lesdoel schrijven +                      klascode Ta!ent online

Doel weblog

• Je mening geven.
  
• Anderen proberen te overtuigen      van jouw ideeën
  
• Informatie geven aan anderen.
  
• Anderen iets willen leren.
  
• Anderen willen inspireren.
  
• Dingen willen delen.
  
• Anderen willen helpen.

Weblog?

Web + log

Weblog

Blog

Schrijftips

•  Bij het schrijven van een weblog let je op:
  

1. gevarieerde woorden;
2. informeel taalgebruik; 
3. verwijswoorden;
4. signaalwoorden;
5. juiste werkwoordtijden.

1.3 LEZEN

H1.3 Lezen, opdracht 9 t/m 14   (blz. 26 tm 29). 

H1.4 Schrijven en formuleren, opdracht 5, 6 en 7  (blz. 33 tm 37)

Je maakt de opdrachten in je schrift!

Doel: Ik weet wat een weblog is en kan een weblog schrijven.

           Ik weet hoe ik de juiste werkwoordstijd gebruik.

• (Web)blog: soort verslag, online.
  
• Lees blz. 33 voor de kenmerken (duidelijke structuur, chronologische volgorde, hyperlinks,..)

weektaak 38

 1.5 WOORDEN

Doel: ik weet wat voor-en achtervoegsels zijn en ik leer 20 (nieuwe) woorden.

	zin
	geluk
	koop

1.5 WOORDEN

Voorvoegsels: een lettergreep voor het grondwoord (on-, her-, mis-, wan-,...)

Achtervoegsels: een lettergreep na het grondwoord (- baar, - loos, - schap,...)

Een voor- en achtervoegsel is meestal geen echt woord, maar geeft het kernwoord een andere betekenis.

                                      

on	zin	(n)ig
on	geluk	(k)ig
mis	koop	ziek

Veelvoorkomende voorvoegsels

Voorbeeld

a-: niet

anti-: tegen

on-: niet

mis-: verkeerd, fout

wan-: slecht, verkeerd

her-: weer, opnieuw

ex-: niet meer

mini-: heel klein

inter-: tussen 2 of meer gebieden

asociaal

antipthie

onaardig

misdragen

wantoestand

herinrichten

ex-man

minibus

interland

Veelvoorkomende achtervoegsels

Voorbeeld

-achtig: een beetje als

-baar: kan 

-loos: zonder

-vol: met veel

-arm: met weinig

-rijk: met veel

-schap: duidt een toestand aan

kinderachtig

oplosbaar

kostenloos

hoopvol

kansarm

calorierijk

zwangerschap

Planning week 39

Weektaak 38, opdr. 1.3 en 1.4 af, bespreken en nakijken.

Weektaak 39, les 1

1.5 Woorden: opdrachten 1, 2, 3, 5, 6, 8, 10, 11, blz. 39-44

les 2

1.5 Woorden: opdrachten 14 en 15, blz. 44-45 + Talent online

Les 3
1.7 Grammatica: opdrachten 1 t/m 6, blz. 50 - 63

in elke zin!

soms

wederkerend werkwoord

Sommige werkwoorden zijn verplicht wederkerend; ze moeten altijd een wederkerend voornaamwoord bij zich hebben. 

Zich vergissen is bijvoorbeeld verplicht wederkerend: een zin als 'Jij vergist' is niet mogelijk. Andere voorbeelden zijn:         zich schamen, zich verslikken, zich aanstellen.

Andere werkwoorden komen soms wederkerend voor. 

hij wast zich   -   jij  wast de hond

hij scheert zich   -   hij scheert de klant

Woorden die bij het werkwoordelijk gezegde horen zijn:

me, je, u, zich, ons 

Planning week 40

                                                                                                        Weektaak 39 - vragen? 

les 1: uitleg wg met wederkerend werkwoord

1.7 grammatica: opdrachten 7, 10, 11, 12, 14abc, 15, blz. 54-58

les 2: nakijken en check Talent online

Talent online

Les 3: spelling van werkwoorden t.t. en v.t. (herhaling)
1.8 spelling: opdrachten 1, 2, 3, 5 blz. 65 - 69

Toets H1: Maandag 14 oktober (2F) Dinsdag 15 oktober (2G)

Planning week 39

Weektaak 38, opdr. 1.3 en 1.4 af, bespreken en nakijken.

Weektaak 39, les 1

1.5 Woorden: opdrachten 1, 2, 3, 5, 6, 8, 10, 11, blz. 39-44

les 2

1.5 Woorden: opdrachten 14 en 15, blz. 44-45 + Talent online

Les 3
1.7 Grammatica: opdrachten 1 t/m 6, blz. 50 - 63

Planning week 41

Les 1: werkwoordspelling

1.8 spelling: opdr. 6, 7, 9 en 10, blz. 62+63

Les 2: leestekens

Alles nakijken en aftekenen (1.9 slaan we over) + Talent online!

Les 3: toets H5 inzien/bespreken

Toets H1: maandag 14 oktober

persoonsvorm

JA

NEE

             T.T.

ik                  hak (je)

jij/hij/zij/het hakt

wij                 hakken

              V.T.

hakte             (de)

hakte             (de)

hakten           (den)

alle andere werk-

woorden: vd, td, otd:

gebruik:

- Verlegproef

- 'T eX KoFSCHiP

leestekens

Neem zin A en B over in je schrift en gebruik de juiste leestekens/hoofdletter:

A. Toen hij onverwacht van zijn vader een brommer kreeg dacht hij wil ik zo’n        vieze stinkende milieuvervuiler wel hebben

B. Tijdens de wiskundeles riep de docent uit omdat ik als huiswerk voor                   maandag 10 opdrachten opgeef hebben jullie vast een heerlijk weekend

Antwoorden leestekens

A  Toen hij onverwacht van zijn vader een brommer kreeg, dacht hij: wil ik               zo’n vieze, stinkende milieuvervuiler wel hebben? (4x)

b  Tijdens de wiskundeles riep de docent uit: ‘Omdat ik als huiswerk voor               maandag 10 opdrachten opgeef, hebben jullie vast een heerlijk weekend!’       (6x)  

              maximumscore:2 pt.

              0,2 pt. per correct geplaatst leesteken of hoofdletter

           –0,2 pt. als in zin a wil met een hoofdletter is gespeld en/of als de                            gedachte tussen aanhalingstekens is geplaatst.