This lesson contains 39 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.
Lesson duration is: 120 min
Items in this lesson
Ontwikkeling psychologie 1,2,3
Slide 1 - Slide
Eisen aan afronding
- Alle lesopdrachten, praktijkopdrachten en projecten moeten voldaan zijn.
Slide 2 - Slide
Wat verwacht ik van jullie?
- Optijd komen !!
- Actief meedoen
- Planning en deadline
- Individueel en groepswerk.
Slide 3 - Slide
Indeling van de dag..
28 februari & 7 maart
tijd 13.45- 17.00
13.45- 15.00
15.00-15.30 pauze
15.30-16.45
16.45- Afronden
Slide 4 - Slide
Wat gaan we doen?
- Kennismaken
- Planning van de komende 2 weken bespreken
- Opdrachtenblad
- De 3 belangrijke leertheorieën
- De 5 ontwikkelingsgebieden
- Presentatie( 7 maart)
Slide 5 - Slide
Inleiding
Als pm'er is kennis van de ontwikkelingsfasen en de ontwikkelingsgebieden belangrijk.
Hierdoor weet je welke activiteiten aansluiten bij de ontwikkeling waarin het kind zich op dat moment bevindt, en hoe het kind gestimuleerd kan worden tot verdere ontwikkeling.
Slide 6 - Slide
Leerdoelen
Je kent de drie belangrijke leertheorieën van de ontwikkelingspsychologie.
Je kent de vijf ontwikkelingsgebieden.
Je kent de factoren en de voorwaarden voor ontwikkeling, vooral bij baby’s en dreumesen.
Je kunt de ontwikkeling van de baby en dreumes herkennen.
Slide 7 - Slide
Wat gaan we behandelen?
Ontwikkelingspsychologie: TB 12
De ontwikkelingsgebieden TB 13
Invloeden op de ontwikkeling TB 14
Voorwaarden om te kunnen ontwikkelen TB 15
Het belang van een goede hechting TB 16
De baby en de dreumes in ontwikkeling TB 17
Taalstimulering bij de baby en de dreumes TB 18 & TB 19
Slide 8 - Slide
Ontwikkelingspsychologie
Slide 9 - Mind map
Ontwikkelingspsychologie
Psychologie is de wetenschap die zich richt op het menselijk gedrag.
Ontwikkelingspsychologie is onderdeel van de psychologie en houdt zich bezig met de ontwikkeling van de mens, van baby naar volwassene.
Ontwikkelingspsychologie is een wetenschap.
Wetenschap: het verzamelen van kennis over een onderwerp volgens vaste methodes en regels.
Slide 10 - Slide
De 3 belangrijke leertheorieën van de ontwikkelingspsychologie.
Leertheorie: een verzameling van gegevens uit onderzoeken over de manier waarop mensen leren.
Drie stromingen:
Het behaviorisme
Het cognitivisme
Het constructivisme
Slide 11 - Slide
Behaviorisme
Slide 12 - Mind map
Het Behaviorisme
Van 1920 tot 1950 was het behaviorisme(gedragskunde) een belangrijke stroming in de psychologie.
Bij het behaviorisme kijkt men alleen naar gedrag dat van buitenaf te zien is. (waarneembaar gedrag)
Pavlov reactie- Gedrag van honden
Edward Thorndike- proeven met dieren oa katten.
Slide 13 - Slide
Het Behaviorisme
Elk kind komt als onbeschreven blad op de wereld.(Tabula rasa) Het behaviorisme kent drie belangrijke principes:
Gedrag is aan te leren.
Gedrag leer je door te kijken naar voorbeelden van mensen en die na te doen.
Je kunt kinderen conditioneren (gewenst gedrag aanleren) door te straffen en te belonen.
Slide 14 - Slide
Slide 15 - Video
Beloning
Kopieer gedrag
Slide 16 - Slide
Behaviorisme staat voor;
A
Omgangskunde
B
Gedragskunde
C
Herhaling
D
Kwijlgedrag
Slide 17 - Quiz
Het Cognitivisme
Vanaf 1960 kwam het cognitivisme op als een reactie op het behaviorisme. De Zwitserse psycholoog Piaget is grondlegger van deze theorie.
De cognitieve theorie - de theorie van het leren
Deze leertheorie richt zich op de werking van het menselijk brein.
Slide 18 - Slide
Het Cognitivisme
Een belangrijk uitgangspunt is dat ieder mens volgens dezelfde fasen leert, namelijk:
sensomotorische fase 0-2 jaar
pre-operationele fase 2-6 jaar
concreet-operationele fase 6-11 jaar
formeel-operationele fase 11 jaar-volwassenheid.
Slide 19 - Slide
Slide 20 - Video
Het cognitivisme hanteert vier principes:
Het menselijk brein werkt als een computer.
De informatiestroom gaat langs verschillende geheugens.
De hersenen worden actief als ze nieuwe kennis en ervaringen krijgen.
Goede instructie en het oefenen en herhalen van de leerstof zijn leervoorwaarden.
Slide 21 - Slide
Slide 22 - Video
De grondlegger van het cognitivisme is;
A
Albert Einstein
B
Piaget
C
Edward Thorndike
D
Pavlov
Slide 23 - Quiz
Het Constructivisme
De constructietheorie – een denkbouwwerk
Psycholoog Vygotski benadrukt dat er een actieve rol nodig is van de mens is om kennis te verwerken .
Taal is heel belangrijk, hiermee structureert het kind kennis en slaat het op.
Slide 24 - Slide
Bij het constructivisme staan drie ideeën centraal:
De zone van de naaste ontwikkeling.
Een kind leert het beste als nieuwe informatie aansluit op de bekende informatie en net iets verder gaat.
Het leren gaat in wisselwerking met de omgeving.
Het kind denkt zelfstandig na over de opgeslagen kennis.
Het kind is actief bezig met verwerken van kennis. Daarmee bouwt het kind actief aan zijn eigen ‘denkbouwwerk’.De opvoeder sluit aan bij hoe het kind leert en de dingen onthoudt.
Slide 25 - Slide
Noem een ander woord voor de constructie theorie
Slide 26 - Open question
Opdrachtenblad
Opdrachten;
Overeenkomsten en verschillen.
Wat vindt jij ervan?
Wat zou ik doen?
Slide 27 - Slide
De 5 ontwikkelingsgebieden
Slide 28 - Slide
Ontwikkelen
Ontwikkelen: een langzame en duurzame verandering.
Mensen ontwikkelen door:
Te groeien (gaat vanzelf)
Rijping (als de hersenen voldoende ontwikkeld zijn, kun je wat nieuws leren, bijv. leren lezen)
Te leren (afkijken, nadoen, oefenen)
Slide 29 - Slide
De 5 ontwikkelingsgebieden
de lichamelijke ontwikkeling
de cognitieve en taalontwikkeling
de sociale en emotionele ontwikkeling
de morele ontwikkeling.
de expressie- en spelontwikkeling
Slide 30 - Slide
Ontwikkelingsfasen- Ontwikkelingstaken
De ontwikkelingsfasen(baby, dreumes, peuter, kleuter, jonge schoolkind) verlopen in een vaste volgorde. Bij elke fase horen ontwikkelingstaken.
Ontwikkelingstaken- Vaardigheden die horen bij een bepaalde levensfase
Slide 31 - Slide
De lichamelijke ontwikkeling
Het gaat hier om alles wat met de lichamelijk groei of achteruitgang te maken heeft:
Grove motoriek (grote bewegingen)
Fijne motoriek (fijne bewegingen)
Ontwikkeling van je zintuigen
Seksuele ontwikkeling
Slide 32 - Slide
Cognitieve ontwikkeling
Staat voor de verstandelijke ontwikkeling van de mens.
Het gaat om de ontwikkeling van je denken, je concentratie en je geheugen.
Slide 33 - Slide
De sociaal emotionele ontwikkeling
De sociale ontwikkeling gaat over het omgaan met andere mensen.
De emotionele ontwikkeling gaat over de ontwikkeling van gevoelens, (basis)vertrouwen en veiligheid en het omgaan met emoties zoals angst, jaloezie, liefde, teleurstelling en boosheid.
Slide 34 - Slide
De morele ontwikkeling
De morele ontwikkeling richt zich op de ontwikkeling van het geweten: het besef van goed en kwaad, schuld of onschuld.
Slide 35 - Slide
De expressie- en spelontwikkeling (1)
Via spel ontwikkelt het kind al zijn ontwikkelingsgebieden.
Er zijn drie spelsituaties te onderscheiden:
vrij spel (eigen keuze)
begeleid spel (begeleider speelt mee)
geleid spel (begeleider bepaalt)
Slide 36 - Slide
Vijf vormen van spel (2)
sensomotorisch spel: onderzoeken van de omgeving met alle zintuigen