This lesson contains 11 slides, with interactive quizzes and text slides.
Items in this lesson
Synoniemen, Homoniemen, Antoniemen en Eponiemen
Slide 1 - Slide
This item has no instructions
Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je synoniemen herkennen en gebruiken.
Slide 2 - Slide
This item has no instructions
Wat weet je al over synoniemen, homoniemen, antoniemen en eponiemen?
Slide 3 - Mind map
This item has no instructions
Synoniemen en voorbeelden
Synoniem: een woord dat (ongeveer) hetzelfde betekent als een ander woord
Slide 4 - Slide
This item has no instructions
Homoniemen en hun betekenissen
Homoniem: een woord dat hetzelfde is als een ander woord, maar een andere betekenis heeft
Slide 5 - Slide
This item has no instructions
Antoniemen en hun toepassingen
Antoniem: een woord met een betekenis die het tegenovergestelde is van een ander woord
Slide 6 - Slide
This item has no instructions
Eponiemen en hun herkomst
Eponiem: een woord dat afgeleid is van een persoonsnaam
Slide 7 - Slide
This item has no instructions
Definities
Synoniem: een woord dat (ongeveer) hetzelfde betekent als een ander woord Homoniem: een woord dat hetzelfde is als een ander woord, maar een andere betekenis heeft Antoniem: een woord met een betekenis die het tegenovergestelde is van een ander woord Eponiem: een woord dat afgeleid is van een persoonsnaam
Slide 8 - Slide
This item has no instructions
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 9 - Open question
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 10 - Open question
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 11 - Open question
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.