OSP - lesweek 11

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Vak: Ondersteuningsplan (OSP)

Semester: 3

Docenten: Frank van Aken

Doel van de les

Aan het einde van de les kun je uitleggen wat je moet doen voor de eindopdracht

Aan het einde van de les kun je een verslag schrijven dat voldoet aan de beoordelingscriteria van de rubric

Programma
Wat	Hoe lang
Opening	10 minuten
Bekijken eindopdracht en/of beoordelingscriteria	25 minuten
Analyseren voorbeeldverslag	25 minuten
Aan de slag	20 minuten
Afronden les	10 minuten

De eindopdracht

In de terugblik van vorige week hebben meerdere studenten gezegd dat zij de eindopdracht niet goed begrijpen. 

Hoe goed begrijp jij de eindopdracht?

0-5: Ik ken de opdracht onvoldoende

6   :  Ik geloof dat ik weet wat ik moet          doen

7-10: Ik snap de eindopdracht en kan           er zelf mee aan de slag

De eindopdracht

Kom bij de docent zitten voor extra uitleg over de eindopdracht

Kies zelf of je de extra uitleg wil horen of dat je aan de slag gaat met de volgende opdracht

Ga aan de slag met de volgende opdracht

Opdracht voor groepen oranje en groen

1. Lees de rubric van de BPV op It's. Bedenk wat er volgens jou gevraagd wordt. Bespreek dit met je buurman/buurvrouw
2. Lees de rubric van het verslag door. Bedenk wat er volgens jou bedoeld wordt met alle criteria.
3. Noteer bij elk criterium wat er volgens jou belangrijk is. Doe dit op een post-it.
   Voorbeeld: Bij criterium 2 (ondersteuningsvragen) is het volgende belangrijk:
   - Ondersteuningsvragen moeten in de beginsituatie beschreven worden
   - Impliciet of expliciet
   - Welke bronnen zijn gebruikt
   - Wat levert het de client op om aan de ondersteuningsvraag te werken?

Klaar met de opdracht?

Ga aan je eindopdracht zitten!

Nabespreken opdracht

Plak je post-it met uitleg/tips op het blaadje met het criterium waar het bij hoort.

bijvoorbeeld: als je beschreven hebt hoe ondersteuningsvragen beschreven moeten worden dan plak je dit op het blaadje met criterium 2

Nabespreken opdracht

Plak je post-it met uitleg/tips op het blaadje met het criterium waar het bij hoort.

bijvoorbeeld: als je beschreven hebt hoe ondersteuningsvragen beschreven moeten worden dan plak je dit op het blaadje met criterium 2

Loop langs bij alle blaadjes en bekijk alle uitleg/tips. Bedenk of je alle criteria nu goed begrijpt

Analyseren voorbeeldverslag

Je krijgt een voorbeeldverslag van de docent.

• Lees het verslag van begin tot eind door. Begin niet direct met opmerkingen maken
• Houd de rubric naast het verslag. Bespreek met je buurman/buurvrouw wat jij terug ziet van elk criterium
• Geef elk criterium een goed, voldoende of onvoldoende. Schrijf ook op WAAROM je dat vindt.

Nabespreken

We bespreken de criteria van het verslag punt voor punt.

Als je de beurt krijgt leg je uit of je het criterium onvoldoende, voldoende of goed vindt.

Check op lesdoelen

1. Aan het einde van de les kun je uitleggen wat je moet doen voor de eindopdracht
   
   
   
2. Aan het einde van de les kun je een verslag schrijven dat voldoet aan de beoordelingscriteria van de rubric

Aan de slag

De rest van de les mag je aan de slag met de eindopdracht van OSP. Bedenk zelf waar je op dit moment het meeste aan hebt:

• Zelfstandig werken aan je eindopdracht
• In tweetallen / groepjes een verslag bespreken
• Theorie bespreken met de docent
• Werken aan een ander vak