Karel de Grote

• Geschiedenis
• Basisschool
• Groep 7,8

Introduction

Zijn naam ken je vást en zeker. En dat hij keizer was van West-Europa wist je misschien ook al. Maar wist je ook dat hij een nieuwe manier van besturen bedacht? En dat hij onderwijs superbelangrijk vond? Wat moet je nog meer weten over Karel de Grote?

.

Karel de Grote

.

Dit weet ik al!

Wandel en wissel

Wandel door de klas. Roept de juf of meester 'STOP!' zoek dan het meest dichtbijzijnde klasgenootje op. Bespreek de eerste vraag met elkaar. Herhaal het wandelen en stoppen voor de vragen daarna. 

Dit is Karel de Grote. 

- In welke tijd leefde hij ongeveer, denk je? Waarom denk je dat?
- Wat weet je al over hem? 
- Wat wil je over hem weten?

Wereldoriëntatie

Na deze les:

• weet ik wie Karel de Grote was, hoe zijn leven eruitzag en welke belangrijke rol hij speelde in de middeleeuwen.
  
• weet ik van welk rijk Karel de Grote de baas was en waar dit rijk lag.
  
• weet ik wie de vijanden van Karel de Grote waren.
  
• kan ik in eigen woorden uitleggen welke nieuwe besturingsvorm Karel de Grote invoerde.

Dit ga je leren

Woordenschat
Na deze les:

• begrijp ik de belangrijke woorden die met Karel de Grote te maken hebben. 

Taal
Na de les:

• kan ik een vlog maken over of als Karel de Grote.

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Eigen leervragen

Wat wil jij graag weten of leren over Karel de Grote?

Schrijf je leervragen op in je projectschrift.  

Een goede vraag begint meestal met een W of een H: 

wie, wat, waar, wanneer, waarom en hoe. 

Over welke tijd hebben we het?

Karel de Grote

c.a. 747 - 814

_{Verdiepende tekst}

Klik op de loep en daarna op de tekst om de tekst te vergroten.

Lees de tekst en arceer de woorden die je nog niet goed begrijpt. Arceer in ieder geval: 

• binnenvallen
  
• veroveren
• heilig
• je overgeven 
• huidig
• gigantisch 
• gemiddeld 
• begraven
• oprichten
• de wereldleider
  
• de heerser
• baseren op 
• wederzijds
• de edel 

_Woordenschat

binnenvallen

binnenvallen

Onverwacht bezoeken.

Germaanse stammen vielen het West-Romeinse Rijk binnen en vochten om een plekje.

jezelf overgeven

jezelf overgeven

Je gevangen laten nemen, de strijd opgeven.

Na een lange achtervolging gaf de winkeldief zich uiteindelijk over aan de politie. 

veroveren

veroveren

Na een gevecht in bezit nemen.

Het kasteel werd veroverd door de ridders. 

Woordenschat

Bespreek de moeilijke woorden met uw leerlingen.

_Woordenschat

eten

het ontbijt

de lunch

het diner

Ga met behulp van de hulpkaart op zoek naar de betekenis van de woorden die jij hebt gearceerd. 

Weet je de betekenis nog niet? Zoek dan de betekenis van het woord op, op deze website. Schrijf de betekenis voor jezelf op. Horen er woorden bij elkaar? Maak dan een woordparaplu, -kast of -trap.

groot

klein

muis

olifant

Hulpkaart

woordparaplu

woordtrap

woordkast

Woordenschat

Bespreek de belangrijke woorden met uw leerlingen. De hulpkaart kan helpen om achter de betekenis van de woorden te komen. In hun logboek noteren de leerlingen de betekenis van de woorden die ze nog niet kenden.

Bekijk het filmpje.

Wie was Karel de Grote?

Bekijk het filmpje.

Filmpje

De leerlingen bekijken het filmpje en maken tijdens het kijken aantekeningen in hun logboek.

Je hebt inmiddels een heleboel geleerd over Karel de Grote. Doe de quiz op de volgende slides om te testen wat jij hebt onthouden!

Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!

Karel de Grote leeft in de tijd van Monniken en ridders. Sleep de bijbehorende jaren naar de tijdlijn. 

3000 voor Chr.

200 

500

1000

1500

Wat is Alet

Karel de Grote was koning van het Frankische rijk. 

Welke landen hoorden daar ongeveer bij?

Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!

Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!

                           Slepen maar!

Dit deed Karel de Grote allemaal in de hoop dat de Saksen zouden overstappen op het christendom.

dorpen verbranden

heilige bomen omhakken

Saksische gevangenen onthoofden

lezingen over het christendom geven

beelden uit kerken stelen

kerken verbranden

Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!

Weet jij welk jaar bij welke gebeurtenis past?

Karel de Grote krijgt een witte olifant cadeau.

Karel de Grote werd koning van de Franken.

Door de paus gekroond tot keizer van

het westen.

Karel de Grote overlijdt. 

768

800

801

814

Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!

                           Slepen maar!

"Ik werd Karel de Grote genoemd omdat ik ... "

altijd een hele grond mond had 

het grootste leger van de wereld had

heel lang was: 1,84 m

een gigantisch rijk had

Wat is Alet

Wat is een palts? En wat deed Karel de Grote ermee? 
Leg het in je eigen woorden uit. 

Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!

Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!

Hoe bestuurde Karel de Grote zijn rijk? 

Zet het in de juiste volgorde. 

1

2

3

4

Karel de Grote verdeelt zijn rijk in kleine stukjes. 

Karel de Grote leent kleine stukjes land uit aan leenmannen. 

Leenmannen voeren wetten uit en moeten de rust bewaren over de stukjes land.

Inspecteurs controleren de leenmannen. 

_{Verwerkingsopdracht}

Je hebt deze les veel geleerd over Karel de Grote. 

Tijd om een vlog op te nemen als of over Karel de Grote. 

Geen zorgen, ik help je op weg!

Verwerkingsopdracht

en filmpjes

Voordat we naar voorbeelden gaan kijken:

Wat is dat eigenlijk? Een vlog?

1. Een afkorting voor video weblog. Een dagboek op internet, waarbij het grootste deel van het dagboek bestaat uit videobeelden.
2. Een persoonlijk dagboek op een website dat regelmatig, soms meermalen per dag, wordt bijgehouden.

Voorbeeld van een vlog  

Maak tijdens het kijken aantekeningen in je projectschrift. 

Wat valt je op? Hoe is het gemaakt? 

Bekijk op de volgende slide een voorbeeld van een vlog met een ander belangrijk persoon uit de geschiedenis: Anne Frank.

Voorbeeld van een vlog  

Maak tijdens het kijken aantekeningen in je projectschrift. 

Wat valt je op? Hoe is het gemaakt? 

Bekijk op de volgende slide een voorbeeld van een vlog waarin iemand uitleg geeft over een onderwerp uit de geschiedenis.

Wat is Alet

Welke vlog vond jij het meest boeiend om naar te kijken?

Leg je antwoord uit. 

Wat is het doel van een geschiedenisvlog, denk je? 

Het doel van een geschiedenisvlog: 

De maker wil de kijker vermaken met de vlog over een geschiedenisonderwerp.

De maker wil de kijker overtuigen van zijn mening over het geschiedenisonderwerp.

De maker wil de kijker overhalen om ook een vlog te maken over een geschiedenisonderwerp.

De maker wil de kijker informeren over een geschiedenisonderwerp.

Wat is Alet

Overleg in je tafelgroepje. 
Wat heb je allemaal nodig voor het maken van een geschiedenis vlog? 

Wat is Alet

Wat vind jij prettiger: informatie lezen uit een boek of naar een vlog kijken en luisteren? Leg je antwoord uit.

_{Conclusie: wat is een vlog en hoe maak je een vlog?}

• Een vlog is een afkorting voor video weblog. Het is een soort dagboek op internet in de vorm van een video. 
  
  
• Het doel van de maker: de maker van een geschiedenisvlog wil de kijker informeren over een onderwerp. Daarnaast wil de maker de kijker ook vermaken met de video. Een geschiedenisvlog is dus leuk én leerzaam!
  
  
• In een vlog wordt duidelijke informatie gegeven over het onderwerp. 
  
  
• Voordat je een vlog maakt moet je nog wel informatie verzamelen over het onderwerp. 

De vlog: de voorbereiding

Kies één van de belangrijke momenten uit het leven van Karel de Grote en bedenk wie er op dat moment een rol spelen in zijn leven. 

Verhaallijn 
De grote verhaallijn weet je al. Het gaat over het leven van Karel de Grote. 

Vlogvorm 

Kies je vlogvorm: Ga je vloggen alsof je Karel de Grote zelf bent of ga je óver hem vloggen? Bekijk verschillende vlogs om inspiratie op te doen. 

Samenvatting vlog

Schrijf kort op waar de vlog over gaat, wie erin voorkomen en waar het zich afspeelt. 

Informatie verzamelen

Verzamel meer informatie over Karel de Grote. Zorg ervoor dat je veel over hem weet en vooral over het belangrijke moment dat je hebt gekozen. 

_{Check, check, check!}

Maak samen met één of twee klasgenoten een vlog over Karel de Grote. 

De checklist hiernaast kan je helpen!

De opdracht

Checklist vlog

De vlog is informatief: jullie geven duidelijke informatie over Karel de Grote. De informatie moet kloppen. 

De vlog is leuk om naar te kijken: de kijker moet geboeid zijn. 

De vlog is tussen de 1 en 3 minuten lang. 

Jullie kiezen zelf of je alleen gebruikmaakt van plaatjes of dat je zelf in beeld komt. 

De vlog heeft een duidelijke structuur met verschillende scenes.

_{Aanpassen en verbeteren}

Ga aan de slag met het maken van de vlog. Bekijk steeds samen of je tevreden bent en pas de vlog aan indien nodig. 

Laat jullie vlog vervolgens aan een ander groepje zien. Bekijk samen de checklist nog een keertje. Vinden jullie dat de vlog aan alle punten uit de checklist voldoet? Zijn er nog dingen die jullie kunnen verbeteren?

_{Laat maar zien!}

Zijn jullie tevreden over jullie vlog? 

Tijd om het te laten zien aan elkaar! 

Reflectie

EENS of ONEENS? 

Draai na het bekijken van een vlog aan het rad en beantwoord de stellingen.

Wereldoriëntatie

• Ik weet wie Karel de Grote was, hoe zijn leven eruitzag en welke belangrijke rol hij speelde in de middeleeuwen.
  
• Ik weet van welk rijk Karel de Grote de baas was en waar dit rijk lag.
  
• Ik weet wie de vijanden van Karel de Grote waren.
  
• Ik kan in eigen woorden uitleggen welke nieuwe besturingsvorm Karel de Grote invoerde.

Terugkoppeling lesdoelen

Woordenschat

• Ik begrijp de belangrijke woorden die met Karel de Grote te maken hebben. 

Taal

• Ik kan een vlog maken over of als Karel de Grote.

Wat heb jij deze les geleerd? Welke antwoorden heb jij gevonden op jouw leervragen? Schrijf het in je projectschrift.

Terugkoppeling lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen. Hebben de leerlingen de lesdoelen behaald?

Vragenmuur & Weetmuur

• Welke vragen zijn al beantwoord? Verplaats deze naar de weetmuur. 
• Op welke vragen hoop je de volgende les antwoord te krijgen? 
  
• Zijn er tijdens deze les nieuwe vragen in je opgekomen?

Vragenmuur & weetmuur

Bekijk samen met de leerlingen de vragenmuur. Zijn er al vragen beantwoord? Verplaats die vragen naar de weetmuur. Zijn er tijdens deze les nieuwe vragen ontstaan?

Tot de volgende keer!