5E Beeldspraak

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Welkom!

Ga rustig zitten op je plek en leg al je boeken op tafel. 

Leg je huiswerk op de hoek van je tafel (opdracht 5 t/m 12 op bladzijde 35-40)

10 minuten stil lezen

5E Beeldspraak 

Wat gaan we vandaag doen?

• Huiswerk bespreken
• Verkennen
• Theorie
• Werken aan de opdracht

Je leert verschillende soorten beeldspraak in gedichten kennen en herkennen. 

Huiswerk bespreken

 opdracht 5 t/m 12 op bladzijde 35-40

Theorie

Beeldspraak

Theorie

Wat is het verschil tussen letterlijke en figuurlijke taal?

• Figuurlijk taalgebruik noem je beeldspraak; oftewel metaforisch taalgebruik. 
• Dit komt heel veel voor in gedichten.

Ik slaap zoals flamingo's slapen

met één been gestrekt, het andere

bij de knie geknakt tegen de onderbuik

als een opgeplooide blindenstok 

Theorie

Metafoor:

• Dit zijn vergelijkingen die gebaseerd zijn op een overeenkomst. 

• Zuivere metafoor -> een vergelijking zonder als, zoals of alsof
• Personificatie -> iets was geen mens is, krijgt een menselijke eigenschap
• Synesthesie -> twee soorten zintuigelijke waarnemingen worden met elkaar gecombineerd 

Theorie

Zuivere metafoor: Het is hier een zwijnenstal.

Personificatie: De wind slaat in mijn gezicht. 
                                Het gevaar loert op elke straathoek

Synesthesie: fluwelen stem (voelen-horen)
                             bittere kou (proeven-voelen)
                             schreeuwende kleuren (gehoor-zichtsvermogen)

Theorie

Symbolen:

• Verwijst naar een betekenis die het voorwerp of verschijnsel op zichzelf niet heeft. 
• Je moet ze kunnen herkennen

• Bijbel -> witte duif verwijst naar vrede, slang naar het kwaad en kruis naar lijden
• Natuur -> lente - opkomst, zomer - bloei, herfst - verval, winter - dood

Werken aan de opdracht 

Wat? Maak opdracht 3, 4, 5, en 6 op bladzijde 90-91

Hoe? Zelfstandig en stil

Tijd? Tot het einde van de les (het is huiswerk voor 29/11)

Vragen? Steek je hand op en ik kom bij je langs

Klaar? Lees verder in je leesboek of maak ander huiswerk

Wat weet je nog?

De jongen leest een spannend boek in de bibliotheek.

Gisteren heeft zij de hele dag huiswerk gemaakt.

De kat ligt lekker te slapen op de bank.

Morgen gaan we met de trein naar Amsterdam.

 De nieuwe film lijkt spannend.