Groenten en Fruit

• Wereldoriëntatie
• Basisschool
• Groep 5

Wat eet jij?

Pak een blaadje en schrijf of teken eens precies wat je gisteren hebt gegeten.

Je mag voor hulp met je buur overleggen.

Stoffen die je nodig hebt om te groeien noemen we:

1. brandstoffen
2. beschermstoffen
3. bouwstoffen
4. groeistoffen

Stoffen die je nodig hebt om te spelen en leren noemen we:

1. brandstoffen
2. beschermstoffen
3. bouwstoffen
4. leerstoffen

Stoffen die je nodig hebt om gezond te blijven noemen we:

1. brandstoffen
2. beschermstoffen
3. bouwstoffen
4. gezonde stoffen

Schijf van vijf

Vaardigheid:

Ik kan een actieplan maken om meer groente en fruit te eten.

Succescriteria:

Ik weet hoe de situatie nu is.

Ik weet hoe de ideale situatie eruit ziet.

Ik beschrijf hoe ik de ideale situatie kan bereiken.

Ik geef dit puntsgewijs weer.

+

Ik voer mijn plan de komende week uit.

Wat is een actieplan?

Een tekst waarin je schrijft:

- wat je wilt bereiken

- wanneer je dat wilt bereiken

- hoe je dat wilt bereiken

- puntsgewijs opschrijven

Dus:

- wat

- wanneer

- hoe

- puntsgewijs

Actieplan 1:

Ik moet meer fruit eten en dat moeten twee dingen zijn per dag dus ik vraag vanaf nu elke dag aan mijn moeder om twee lollies met aardbeiensmaak.

Actieplan 2:

Ik eet nu een appel en klein beetje groente.

Daar moet een keer fruit en twee lepels groente bij.

Ik ga daar de hele week op letten. 

Actieplan 3:

Ik eet nu een keer fruit en een lepel groente.

Ik moet per dag twee keer fruit en drie lepels groente eten.

Ik ga de hele week:

- in de eerste pauze fruit eten

- als ik thuis ben fruit eten

- paprika of komkommer op mijn brood doen

- een lepel extra groente opscheppen

- ik schrijf het elke dag op 

Brainstormsessie

Vaardigheid:

Ik kan een actieplan maken om meer groente en fruit te eten.

Succescriteria:

Ik weet hoe de situatie nu is.

Ik weet hoe de ideale situatie eruit ziet.

Ik beschrijf hoe ik de ideale situatie kan bereiken.

Ik geef dit puntsgewijs weer.

+

Ik voer mijn plan de komende week uit.