test je kennis doelstellingen

Test je kennis didactisch model, beginsituatie en doelstellingen

Vragen over

1 Didactisch Model

2 Beginsituatie

3 Doelstellingen

LET OP: de vragen komen in willekeurige volgorde voorbij. Je hebt maximaal 30 minuten de tijd!

Succes!

Leg het verband uit tussen de beginsituatie en doelstellingen

Noem 3 acties die je kunt doen om het beginniveau van de SB-deelnemers in kaart te brengen

Over welke 3 aspecten moet je informatie krijgen om het motorisch gedrag te kunnen bepalen?

Welke uitspraak is juist?

1. Bij een beginsituatieanalyse verzamel, interpreteer en orden je alle gegevens die een rol kunnen spelen bij het lesgeven
2. Het analyseren van de beginsituatie is het einde van het didactisch model
3. Wanneer de belangrijkste beginsituatiegegevens verzameld zijn, kun je meteen beginnen met het maken van je les

Welke vragen kun je stellen die horen bij sociaal-affectief gedrag? Noem er zoveel mogelijk.

Geef aan of de volgende stelling juist of onjuist is.

Om optimaal te kunnen lesgeven, moet je weten wat de beginsituatie is.

1. Juist
2. Onjuist

Wat verstaan we onder observeren?

1. Doelgericht waarnemen en ordenen van de verkregen informatie
2. Waarde geven aan informatie
3. Het verwerken van informatie in een verslag

Welke eigenschap hoort bij motorisch gedrag?

1. Tactiek
2. Kracht
3. Inlevingsvermogen

Als een speler op het juiste moment de buitenspelval toepast, laat deze speler:

1. zien motorisch veel te kunnen
2. sociaal gedrag zien
3. affectief gedrag zien
4. cognitief gedrag zien

Noem de 5 bewegingseigenschappen(CLUKS)

Evaluatie

Doelstelling

Beginsituatie

Les/Training

Cognitieve doelstelling

motorische doelstelling

sociaal-affectieve doelstelling

De deelnemers kunnen een wreeftrap uitvoeren

De deelnemers kunnen een duurloop van 10 km lopen

De deelnemers kunnen een voorwaartse salto springen

De deelnemers kunnen 5 fouten benoemen in de techniek van de bovenhandse service

De deelnemers kunnen de buitenspel regels uitleggen van het voetbal.

De deelnemers kunnen de techniek van een koprol vooruit analyseren

De deelnemers gaan op een sportieve manier met winst en verlies om

Teambelang gaat voor eigen belang

De deelnemers voeren gemotiveerd en geconcentreerd de oefeningen uit.

Aan welke 4 eisen voldoet een motorische (kwalitatieve) doelstelling

Benoem de bewegingsvorm:
De deelnemers kunnen de handstandoverslag op de lange mat met hulp uitvoeren, waarbij de armen gestrekt zijn en er wordt uitgeduwd vanuit de schouders.

Benoem het waarneembaar eindgedrag:
De deelnemers kunnen de wreeftrap als voorzet toepassen, dat de bal over 20 meter op hoofdhoogte bij de medespeler komt.

Benoem de omstandigheden:
De deelnemers kunnen lay-up demonstreren in een wedstrijd, waarbij ze met 1 hand tegen het bord gooien en dicht bij het bord staan.