P4 Nederland en Europa

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

6.4 Nederland en Europa 

==> Zelfstandig werken: samenvatten of maken paragraaf 4.

==> Klassikaal: uitleg en een spel.

Wat moet je eind van de les weten?

• Wat is de verzoening van Verdun?
  
• Welke Europese organisaties waren er voor de EU?
  
• Wat zijn de belangrijkste afspraken binnen de EU?

Lesdoel 1: Wat is de verzoening van Verdun?

We lezen de tekst samen en bedenken samen in één zin antwoord op de bovenstaande vraag.

Lesdoel 2:

Welke Europese organisaties waren er voor de EU?

We lezen de tekst en maken bij elke organisatie een woordspin. Denk na welke woorden je wilt gebruiken.

EGKS

EEG

EG

de Europese unie

• 1993: 12 landen lid
• verder onder EU
• eenheid
• Europese regels
• 2002 invoer euro

Lesdoel 3: Wat zijn de belangrijkste afspraken binnen de EU?

• Overal vrij vestigen
  
• Onderlinge grenscontroles worden afgeschaft
  
• Europese regels
  
• De euro wordt ingevoerd in 2002
  
• Je moet een democratie hebben.
  

zet het begrip bij de juiste betekenis

EG

EEG

EGKS

EU

Zes landen

Oprichting 1993

1958

Europese Gemeenschap

waar staat de afkorting EGKS voor?

1. Europees geld voor kleine spelers
2. Europees genootschap voor kleine staten
3. Europees genootschap voor kool en staal
4. Europese groep voor kaas en groente

wanneer werd de euro ingevoerd?

1. 2000
2. 2003
3. 2001
4. 2002

Van welk recht mag het Europese parlement gebruik maken?

1. het recht van vrijheid van godsdienst
2. het recht van interpellatie
3. het recht van amendement
4. het recht op informatie

Hoeveel landen zitten er nu in de EU?

1. 22
2. 27
3. 30
4. 34

1. Meer of minder EU?

2. Voel je je Europeaan?

3. Voel je je meer verbonden met een Amerikaan of met een Roemeen? 

Discussie:

Nu: spel

Belangrijke begrippen in deze les.
Eerst zonder boek, daarna met boek

Maak twee teams

30 seconden om zoveel mogelijk begrippen te raden.

Gezamenlijk afsluiten:

• Wat is de verzoening van Verdun?
  
• Welke Europese organisaties waren er voor de EU?
  
• Wat zijn de belangrijkste afspraken binnen de EU?

§6.4 Nederland en Europa

Vandaag:

Lesdoelen:

Hoe wordt de EU bestuurd?

Wat zijn de voor- en nadelen van de EU?

Hoe? 

Zelfstandig: lezen "het bestuur van Europa" en "meer of minder EU" en maken blz. 164 en 165. 

Lesdoelen:

Hoe wordt de EU bestuurd?

Wat zijn de voor- en nadelen van de EU?

Hoe?

=> Lezen "het bestuur van Europa" en "meer of minder EU" en maken blz. 164 en 165. Nakijken via ELO. 

of

=> Verdiepende opdracht: Maak een handig schema bij de lesdoelen (zie volgende pagina) 

Het bestuur van Europa: blz. 161 en 162

- Maak in tweetallen op een poster een schema waarin je het Europees parlement, Raad van ministers en de Europese commissie verwerkt. Denk aan: wie zijn ze, wat mogen ze, wat zijn de onderlinge verhoudingen. 

- Op de achterkant maak je een schema met de voor- en nadelen van de EU. 

Waarom? Als je op een actieve manier bezig gaat met de stof, dan onthoud je het veel beter! Na afloop bespreken we welke poster het beste is en waarom. De klas mag er een foto van maken.