Taalbeschouwing - De lus


Taalbeschouwing

Nadenken over taal
1 / 47
next
Slide 1: Slide
TaalHBOStudiejaar 1

This lesson contains 47 slides, with interactive quizzes, text slides and 6 videos.

Items in this lesson


Taalbeschouwing

Nadenken over taal

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Welk geluid maakt dit dier?

Slide 2 - Mind map

This item has no instructions

Wat zijn de eerste woorden uit het lied Per Spoor van Guus Meeuwis en Vagant?
A
Vanochtend vroeg vertrokken in de luwte na de nacht
B
Kilometers spoor vliegen onder mij door
C
De trein raast alsmaar verder van station naar station
D
Kedeng kedeng kedeng kedeng kedeng kedeng

Slide 3 - Quiz

This item has no instructions

Hoe heet dit instrument?

Slide 4 - Mind map

This item has no instructions

Wat gaan we doen?

  • Ik kan uitleggen waarom taalbeschouwing belangrijk is (theorie).
  • Ik ken het model 'De lus' en kan het toepassen (didactiek).
  • Ik weet hoe ik een taalverschijnsel aan kan bieden in mijn klas. (concrete lesideeën)

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Wat is taalbeschouwing? 

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Slide 8 - Slide

Portaal (2018): Taalbeschouwing is reflectie op alle aspecten van taal. Onder reflectie wordt actief onderzoek van taalverschijnselen verstaan. Alle aspecten van het taalsysteem, taalgebruik, taalnormen, taalvariatie en taalverandering kunnen het onderwerp van een dergelijk onderzoek vormen.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Waarom taalbeschouwing? 

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Taalbeschouwing
1. Ondersteunend voor het ontwikkelen en bewust hanteren van taal: Leerlingen gaan d.m.v. de reflectie zelf bewuster spreken, luisteren, lezen en schrijven.
2. Taal bestuderen als een belangrijk aspect van onze culturele omgeving: taal is een fascinerend fenomeen en rijk cultuurelement dat het beschouwen waard is. 

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Slide 13 - Slide

This item has no instructions




Kerndoelen taalbeschouwing

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Hoe kun je taalbeschouwing aanbieden? 

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

1. Signaleren

Wat hebben de woorden didgeridoo, kukeleku en kedeng kedeng met elkaar te maken? 

Slide 17 - Slide

This item has no instructions



Een woord dat fonetisch het woord dat het beschrijft nabootst of suggereert. 

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

2. Voorbeelden verzamelen

Welke voorbeelden van deze klanknabootsingen kun je nog meer bedenken? 

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Slide 27 - Video

This item has no instructions

Slide 28 - Video

This item has no instructions

Slide 29 - Video

This item has no instructions

Slide 30 - Video

This item has no instructions

Slide 31 - Slide

This item has no instructions

Anthony Kok (1921)

Slide 32 - Slide

This item has no instructions

Onomatopee

Slide 33 - Mind map

This item has no instructions

3. Voorbeelden ordenen

Zijn de onomatopeeën in categorieën te verdelen?

Slide 34 - Slide

This item has no instructions

3. Voorbeelden ordenen

  • voertuigen
  • strips
  • dierengeluiden
  • instrumenten
  • dierennamen
  • werkwoorden 

Slide 35 - Slide

This item has no instructions

4. Regel formuleren

Kunnen we één of meer regels over dit taalverschijnsel formuleren? 

Slide 36 - Slide

This item has no instructions

Slide 37 - Video

This item has no instructions

Onomatopeeën
Klanknabootsingen;
Ze komen vooral voor in stripverhalen en in het dierenrijk;
Sommige werkwoorden zijn van een onomatopee afgeleid (piepen, miauwen, blaffen, grommen);
Vaker dan andere woorden bestaan ze alleen uit medeklinkers (brrrr, pffff, zzzzz).

Slide 38 - Slide

This item has no instructions

Slide 39 - Slide

This item has no instructions

Slide 40 - Slide

This item has no instructions

Slide 41 - Video

This item has no instructions

Hoe komt het dat ieder mens een haan hetzelfde geluid hoort maken, maar dat je het in iedere taal anders schrijft?

Slide 42 - Slide

This item has no instructions

Hoeveel letters heeft het alfabet van een taal gemiddeld?
-1100

Slide 43 - Poll

This item has no instructions

Hoeveel klanken kun je met die 20 letters ongeveer maken?
6100

Slide 44 - Poll

This item has no instructions

5. Check

Passen de gevonden regels inderdaad bij de allereerste vondst? 

Slide 45 - Slide

This item has no instructions

Passen de regels bij de woorden 'kukeleku', 'didgeridoo' en 'kedeng kedeng'?
😒🙁😐🙂😃

Slide 46 - Poll

This item has no instructions



Bedankt

Slide 47 - Slide

This item has no instructions