1. ¿Tienes hermanos? - 10/12/24 (2 p)

• Spaans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

GRUPOS

	Grupo 1	Grupo 2	Grupo 3	Grupo 4	Grupo 5
Alumnos	Edoardo Marlyn	Arav Marta Lea	Leonardo Ayush Ayala	Rihaan Valentina Mia	Yohaan Anika Swarnika

-¿Qué tal estás?

-¿Cómo estás?

-¿Cómo te sientes?

-Hoy me siento...

-Hoy estoy...

Unidad 2

EN CASA CON MI FAMILIA

 Unidad 2. Statement of Inquiry

We can express how are family members are connected and the type of home we live in by using certain words and messages. 

What are those words and messages? 

THINK-PAIR-SHARE

Assessment focus: Criterion A (Listening) / C (Speaking)

For the exact dates, see MB! 

Warming up

Completa las frases con el verbo tener:

1.  Yo____ un libro
2. Tú ____ un amigo
3.  El _____ un cuaderno
4.  Nosotros_____ una mochila
5. ¿Vosotros ______ un hermano?
6.  Ellas ______ un gato

Respuestas

Completa las frases con el verbo tener:

1. Yo tengo un libro
2.  Tú tienes un amigo
3.  Él tiene un cuaderno
4.  Nosotros tenemos una mochila
5. ¡Vosotros tenéis un hermano?
6.  Ellas tienen un gato

Pregunta de hoy: ¿Tienes hermanos? ¿Sí o no?

Pregunta de hoy: 

¿Tienes hermanos? ¿Sí o no?

¿Recuerdas el verbo TENER?

Escucha y escribe la letra correcta. Ej. 1-a

Escucha y escribe la letra correcta

ATL: Apply skills and knowledge in unfamiliar situations

Listening tip! Make sure you read the information you have in front of you, and try to guess its pronunciation and meaning. 

1. a
2. c
3. b
4. d
5. f
6. e

LAS SOLUCIONES

1) a

2) c

3) b

4) d

5) f

6) e

¿Cuántos hermanos tiene tu compañero?

1. Pregunta a tu compañero.

Por ejemplo:

-¿Tienes hermanos, Paulina?

-Sí, tengo dos hermanos

2. Escribe la información

"Paulina tiene dos hermanos"

Make sure you use the right form of TENER. 

In this case TIENE, because you are saying "she has". 

¿Como se llama?

¿Cuántos años tiene?

Escucha y escribe los nombres y las edades de los hermanos (1 - 6)

Ejemplo:

1) una hermana - Silvia - 13

ATL: Apply skills and knowledge in unfamiliar situations

Now try the listening tip from Exercise 1 again, but for this task!

Marta.   Carlos.    Alfredo    Sergio.  Miriam    Josefa 

Lola        Silvia    Paco

LAS SOLUCIONES

1. una hermana - Siliva - 13
2. un hermano - Paco - 8
3. un hermano - Alfredo - 15
4. 2 hermanas - Miriam 15 & Lola 10
5. 2 hermanos - Sergio 14 & Carlos 16
6. 2 hermanas - Marta 2 & Josefa 8

Escucha y lee.  

Busca en los textos estas palabras en español y anótalas en tu cuaderno: 

father

mother

grandmother

sister

grandfather

brother

uncle

aunt

cousin (masculine)

cousin (feminine)

Check the texts and find how we say in Spanish: 'my father'

Check the texts and find how we say in Spanish: 'my mother'

Check the texts and find how we say in Spanish: 'my grandmother'

Check the texts and find how we say in Spanish: 'my sister'

Check the texts and find how we say in Spanish: 'my grandfather'

Check the texts and find how we say in Spanish: 'my brother'

Check the texts and find how we say in Spanish: 'my uncle'

Check the texts and find how we say in Spanish: 'my aunt'

Check the texts and find how we say in Spanish: 'my cousin (m)'

Check the texts and find how we say in Spanish: 'my cousin (f)'

Think-pair-share

Here you can see that in Spanish we have SINGULAR and PLURAL forms of "my, your, his/her". 

Is there such a thing in ENGLISH? 

How does it work in your own language or other language you know? 

After analysing it note it down in your notebook and share it with the class. 

5 minutos

    En tu cuaderno describe esta familia. Usa la forma:

    "En la foto hay..."

¡Reto! / Challenge! 

1. Copy the family tree to your notebook.

2. Read the text and fill in the eight empty spaces with name of the right family member. 

What is the meaning of "El árbol genealógico?

1. Copy the family tree to your notebook.

2. Read the text and fill in the eight empty spaces with name of the right family member. 

Félix

Teresa

Carlos

Raúl

Lola

Elizabeth

Salvador

Elena

Lee los textos. Escribe un texto similar acerca de tu familia. 

Lee los textos. Escribe un texto similar acerca de tu familia. 

Después entrevista a tu compañero/a. 

¿Quieres saber más? / Do you want to know more?

Vídeo: https://yewtu.be/watch?v=zUmaKr6braI