Dag Week Tegen Pesten

Dag Week Tegen Pesten
Hoe? 
  • Mevrouw Peña heeft groepen gemaakt!
  • Log in LessonUp | gebruik de namen van je klasgenoten als je erin gaat! Overleg de vragen in je groep!
  • De eerste opdracht doen we klassikaal 
1 / 17
next
Slide 1: Slide
MentorlesMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

This lesson contains 17 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 40 min

Items in this lesson

Dag Week Tegen Pesten
Hoe? 
  • Mevrouw Peña heeft groepen gemaakt!
  • Log in LessonUp | gebruik de namen van je klasgenoten als je erin gaat! Overleg de vragen in je groep!
  • De eerste opdracht doen we klassikaal 

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Video

Onderdeel 1: Filmpje bespreken
  1. De lessonUp bestaat uit drie onderdelen!
  2. Zorg dat iedereen in de groep zijn mening geeft en overleg samen wat jullie antwoorden worden.

Slide 3 - Slide

1. Wat zie je gebeuren in de video?

Slide 4 - Open question

2. Hoe denk je dat Joris zich voelt als hij de berichten online leest?

Slide 5 - Open question

3. Waarom denk je dat Sarah wegliep?

Slide 6 - Open question

4. Waarom doen leerlingen mee met roddelen, zelfs als ze weten dat het iemand pijn kan doen?

Slide 7 - Open question

5. Is er een verschil tussen online roddelen en roddelen in de klas? Wat is hetzelfde en wat is anders?

Slide 8 - Open question

Onderdeel 2: Denk na over situaties: 

Slide 9 - Slide

1. Wat zou er gebeurd zijn als Sarah iets over de roddels over Joris had gezegd in de groepsapp?

Slide 10 - Open question

2. Wat zou er gebeurd zijn als iemand had ingegrepen toen het briefje werd doorgegeven? Hoe zou dat de situatie hebben veranderd?

Slide 11 - Open question

Onderdeel 3: Wat doe jij?
Bij dit onderdeel is het heel belangrijk dat je de mening van je groepsleden typt, zodat het duidelijk wordt van wie dat is!

Slide 12 - Slide

1. Als je een roddel hoort of leest, denk je dan na voordat je het doorstuurt of erop reageert?

Slide 13 - Open question

2. Wat kun je doen als je ziet dat iemand anders wordt gepest of dat er over hen wordt geroddeld?

Slide 14 - Open question

3. Hoe kan roddelen de sfeer en de relaties in een groep veranderen?

Slide 15 - Open question

4. Waarom is het soms zo makkelijk om met de groep mee te doen, zelfs als je weet dat het niet goed is?

Slide 16 - Open question

5. Hoe kunnen we als groep ervoor zorgen dat we niet gaan roddelen of pesten?

Slide 17 - Open question