TVO les

• Economie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Paragraaf 2

De uitkomsten van de markt

Wat gaan we deze les doen?

- Introductie nieuwe paragraaf

- Uitleg

- Opdracht

- Klassikale bespreking

- Vooruitblik

Wat kan je na de les?

- De begrippen uit deze paragraaf uit te leggen in eigen woorden.

- De theorie uit het filmpje te begrijpen en te gebruiken bij een opdracht.

- Je kan samen met een medeleerling door te overleggen/discussiëren tot het goede antwoord komen.

- Twee voorbeelden noemen hoe de overheid negatieve externe effecten probeert te beperken.

- In minimaal 15 woorden uitleggen waarom de overheid accijnzen uitdeelt.

- Twee voorbeelden te noemen van collectieve goederen.

De uitkomsten van de markt

Vragen filmpje: 

- Noem een voorbeeld van een negatief extern effect.

- Noem een voorbeeld van een positief extern effect.

- Wanneer grijpt de overheid in bij externe effecten? 

- Wat kan de overheid volgens het filmpje doen tegen externe effecten? 

Vragen filmpje: 

- Noem een voorbeeld van een negatief extern effect.

- Noem een voorbeeld van een positief extern effect.

- Wanneer grijpt de overheid in bij externe effecten? 

- Wat kan de overheid volgens het filmpje doen tegen externe effecten? 

Dus even in het kort...

Negatief extern effect ->  een negatieve bijwerking van een bepaald product/goed. 

Positief extern effect -> een positieve bijwerking van een bepaald product/goed.

Positieve externe effecten

- Vaak zijn dit collectieve goederen. Dit zijn goederen die voor iedereen ter beschikking staan en dus niet van één iemand is.

- Voorbeelden: 

• Treinstations
• Windmolens
• Snelwegen
• Straatverlichting

Waarom grijpt de overheid in bij externe effecten?

• De overheid grijpt in om de negatieve externe effecten zoveel mogelijk te beperken.

Wat kan de overheid voor maatregelen nemen om deze negatieve externe effecten te beperken?

1.  Accijns
2.  Vliegtax (Een belasting op vliegtickets waardoor deze duurder worden.)
   

Positief extern effect

Negatief extern effect

Opdracht:

- Je krijgt dadelijk 5 minuten om de opdracht individueel te maken.

- Je sleept het goede plaatje naar de juiste tekst.

- Als je dit gedaan hebt dan schrijf je in je schrift op waarom je dat plaatje hebt gekoppeld aan die tekst.

- Daarna zal ik klassikaal kort even wat uitleggen.

Negatief extern effect

Negatief extern effect

Positief extern effect

Opdracht:

- Je gaat nu in tweetallen de antwoorden met elkaar bespreken.

- Je schrijft daarna één gezamenlijk antwoord op.

- Jullie krijgen hier 5 minuten voor.

- Een van de twee houdt de tijd in de gaten en let op hoe de samenwerking verloopt en de ander schrijft de antwoorden op.

Negatief extern effect

Negatief extern effect

Positief extern effect

Hoe ging de opdracht?

- Kwamen jullie er gezamenlijk uit? 

- Hoe verliep de samenwerking?

Wat kan je na de les?

- De begrippen uit deze paragraaf uit te leggen in eigen woorden.

- De theorie uit het filmpje te begrijpen en te gebruiken bij een opdracht.

- Je kan samen met een medeleerling door te overleggen/discussiëren tot het goede antwoord komen.

- Twee voorbeelden noemen hoe de overheid negatieve externe effecten probeert te beperken.

- In minimaal 15 woorden uitleggen waarom de overheid accijnzen uitdeelt.

- Twee voorbeelden te noemen van collectieve goederen.

Wat gaan we de volgende les doen?

- Huiswerk bespreken 

- Paragraaf 3

Huiswerk

Hoofdstuk 6, paragraaf 2

Opdracht 6, 7 en 8

Bladzijde 159 en 160