W5 L2: Merleau-Ponty II

Welkom
1 / 17
next
Slide 1: Slide
FilosofieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

This lesson contains 17 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 70 min

Items in this lesson

Welkom

Slide 1 - Slide

  1. Laat meneer Langhout niet met de les beginnen voordat hij de begrippenlijst uitdeelt
  2. Huiswerk
  3. Uitleg: Fenomenologie
  4. Uitleg: Gesitueerde lichaam
  5. Begrippenlijst 
Programma

Slide 2 - Slide

Uit de tekst:

  • Bewustzijn is een "zich bewust zijn van zichzelf in contact met de omringende wereld."
  • Fenomenologie:

  • Het gesitueerde lichaam:
Huiswerk

Slide 3 - Slide

Schrijf een voorbeeld op van:
  1. Iets dat je wel weet maar alleen met je lichaam.
  2. En gevoel of ervaring die je met je lichaam beleeft.
  3. Een situatie waar je je anders gedroeg door iets dat gebeurde in je lichaam.
Ik kan voorbeelden geven van het ‘gesitueerde lichaam’.

Slide 4 - Slide

Fenomenologie: Stroming die zich richt op de wereld zoals mensen die ervaren. (in plaats van hoe ze van zichzelf zijn).
Merleau-Ponty
Waarom?
Als je wilt begrijpen hoe het is om een fietser te zijn kun je het beste zelf gaan fietsen en kijken hoe je dit ervaart.

Als een filosoof wilt begrijpen hoe het is om een mens te zijn kunnen we het dus het beste hebben over hoe we het ervaren om een mens te zijn. 
En dus niet van buitenaf de mens beschrijven.

Slide 5 - Slide

Dualisme en materialisme beschrijven de mens van buitenaf.

Fenomenologie beschrijft de mens binnenuit.
Merleau-Ponty

Slide 6 - Slide

Vraag: 

Stel je voor dat je alleen res cogitans hebt. Hoe voelt dit?
Merleau-Ponty

Slide 7 - Slide

Vraag: 

Stel je voor dat je alleen res cogitans hebt. Hoe voelt dit?
Merleau-Ponty
"Je kan niet alleen res cogitans hebben want dan zou je niks meer ervaren."

Slide 8 - Slide

  1. We kunnen kennis niet los zien van ons lichaam.
  2. We kunnen ervaring en bewustzijn niet los zien van het lichaam.
  3. Het lichaam dat we hebben heeft invloed op onze ervaring en bewustzijn.
• Ik kan uitleggen wat Merleau-Ponty bedoelt met het ‘gesitueerde lichaam’.

Slide 9 - Slide

  1. We kunnen kennis niet los zien van ons lichaam.

• Ik kan uitleggen wat Merleau-Ponty bedoelt met het ‘gesitueerde lichaam’.
Fietsen kun je niet uitleggen, je moet het doen met je lichaam.
Ook denken is gestuurd door je lichaam en ervaring. Zeker als je gaat schrijven.

Slide 10 - Slide

2. We kunnen ervaring en bewustzijn niet los zien van ons lichaam.
• Ik kan uitleggen wat Merleau-Ponty bedoelt met het ‘gesitueerde lichaam’.
Kun je een minuut aan niks denken?
We merken onze emoties aan ons lichaam

Slide 11 - Slide

3. Ons lichaam verandert onze ervaringen
• Ik kan uitleggen wat Merleau-Ponty bedoelt met het ‘gesitueerde lichaam’.
Als je in een rolstoel zit beleef je jezelf en de wereld anders
Als je lichaam koud is beleef je jezelf en de wereld anders.

Slide 12 - Slide

Alles wat in ons om gaat gebeurt eigenlijk via ons lichaam:
  • kennis
  • denken/ bewustzijn
  • ervaringen
Dus: Wie we zijn en wat we ervaren wordt bepaald door ons lichaam en waar het lichaam is
• Ik kan uitleggen wat Merleau-Ponty bedoelt met het ‘gesitueerde lichaam’.

Slide 13 - Slide

Gesitueerde lichaam: 
Het lichaam bevindt zich in een bepaalde situatie en bepaalt daarmee onze waarneming en bewustzijn.
• Ik kan uitleggen wat Merleau-Ponty bedoelt met het ‘gesitueerde lichaam’.

Slide 14 - Slide

Schrijf een voorbeeld op van:
  1. Iets dat je wel weet maar alleen met je lichaam.
  2. En gevoel of ervaring die je met je lichaam beleeft.
  3. Een situatie waar je je anders gedroeg door iets dat gebeurde in je lichaam.
Ik kan voorbeelden geven van het ‘gesitueerde lichaam’.

Slide 15 - Slide

Samen: Begrippen tot nu toe
Begrippenlijst

Slide 16 - Slide

5. Ik kan de rol van lichamelijkheid voor de mens uitleggen, herkennen, toepassen en beoordelen.
Dat betekent:
• Ik kan uitleggen wat Merleau-Ponty bedoelt met het ‘gesitueerde lichaam’
• Ik kan voorbeelden geven van het ‘gesitueerde lichaam’
• Ik kan met Merleau-Pontys mensbeeld kritiek geven op het materialisme

Leerdoelen

Slide 17 - Slide