LUP2. ¿Qué hiciste? (2p) - 06/12

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        ¿Qué día es hoy?

   Hoy es viernes, ____ de       diciembre de 2024

Luka y Vanshmika	Fabian y Mailani
Veda y Foster	Sophie y Sander
Aviv y Leia	Nia y Sachar
Mayaan y Lily	Tess y Klarens

Teacher´s desk

Objetivos de la clase de hoy

1. Aprender a conjugar los verbos ir/ser en pasado

2. Expresar lo que hiciste en vacaciones / say what you did on holidays

3. Utilizar los verbos -AR en pretérito indefinido /  use -ar verbs in the pretérito indefinido

¿A dónde fuiste de vacaciones?

Pregunta fáctica

Pronunciación 

Escucha y repite las frases:

México es exótico

Argentina es genial

Escocia es preciosa 

Pronunciación

Track 2.2

Get students to listen to the pronunciation section too.

When giving answers, get them to use third person and then ask the person sitting next to them for the next answer.

Añadir una foto más clara.

Focus on pronunciation of fui and fue.

¿Adónde fuiste de vacaciones? ¿Cómo fue?

Escucha y escribe el país y la opinión. (1 – 11)

What do you notice about the adjectives?

¿Cómo se dice en español...?

- Where did you go?

- I went…

- He/She went...

- It was… (it= the trip)

Track 2.2

Get students to listen to the pronunciation section too.

When giving answers, get them to use third person and then ask the person sitting next to them for the next answer.

Añadir una foto más clara.

Focus on pronunciation of fui and fue.

Soluciones

1) Italia - guay         

2) México - estupendo      

3) Argentina - horrible

4) Alemania - genial      

5) Francia - un desastre 

6) Grecia - aburrido      

7) Gales & Irlanda - guay 

8) Escocia & Inglaterra - genial       

9) Cuba & República Dominicana - estupendo

10) España & Portugal - aburrido

11) India & Pakistán - guay

Do you know the meaning of all the adjectives? 

¿Adónde fuiste?

Con tu compañero/a, haz cuatro diálogos.

Escucha, repite y copia

¡A practicar!

Aquí 

quizlet.com

Verbos SER/IR en Pretérito

fui

fuimos

fuisteis

fueron

fue

fuiste

yo

tú

él/ella

nosotros

vosotros/as

ellos/as

¡A practicar! 

Completa las frases con el verbo -SER- en pretérito indefinido

To save time, students can just write the word(s) for each question, and verbally translate the sentences to English with a partner.

Solución

Comprensión auditiva

¿Qué hiciste? 

Escucha y escribe la letra correcta. 

(1 – 10)

¡Reto! 

 Escucha y escribe la actividad, sin mirar las imágenes.

Añadir una foto más clara.

Soluciones

1. j
2. c
3. e
4. d
5. b
6. h
7. g
8. a
9. i
10. f 

Expresión oral

Con tu compañero/a, haz diálogos.

- ¿Qué hiciste? 

- Tomé el sol y también visité monumentos.

Tomar = yo tomé 

Visitar = yo visité

Escribe la lista de verbos en infinitivo en tu cuaderno 

Tomar

Visitar

Pasear

Jugar al fútbol

Bailar

Escuchar música

Descansar

Llamar por teléfono

Sacar fotos / tomar fotos

Viajar en autobús

¿Conoces el significado de todos los verbos? 

Pretérito indefinido

Remember, we need to change the infinitive, depending on who is doing it and when!

Let's go gardening!

• Snip off the ending...
• ...and we're left with the stem
• Add the ending y ¡voilá!

Students are to copy the conjugations into their book.

Ask students what they notice about the endings - can they identify a pattern or anything that will help them remember them?

¿Qué hizo Raúl?

Escucha a Raúl y haz una lista en inglés de las actividades.

¿Cómo se dice en español...?

first / afterwards / then

CONECTORES:

1. First = primero

2. Afterwards = luego

3. Then = después

Soluciones

Relaxed

Sunbathed

Sent messages

Played volleyball

Went on a trip/excursion

Visited monuments

Took photos

Went cycling with friends

It was cool

Las vacaciones de Jaime

En parejas, escribid  el texto en el orden lógico.

Escucha y comprueba tus respuestas:

Solución el diálogo

6 

7 

 8 

 3 

 1 

 5 

2 

 4

Las vacaciones de Jaime

Contesta a las preguntas en la tercera persona... 

1. ¿Dónde vive?
2. ¿Dónde está?
3. ¿Adónde fue de vacaciones?
4. ¿Cómo fue de vacaciones y cómo fue?
5. ¿Qué hizo por la noche?
6. ¿Le gustan los parques de atracciones?
7. ¿Cómo se llama?
8. ¿Cuál es su nacionalidad?

él 

Soluciones

1. Vive en Bilbao
2. Está en el norte de España.
3. Fue de vacaciones a Barcelona.
4. Fue en tren y fue guay.
5. Por la noche bailó en la discoteca con su hermana y fue genial.
6. Le encantan los parques de atracciones.
7. Se llama Jaime.
8. Su nacionalidad es española.

Tus últimas vacaciones

Escribe un texto sobre tus últimas vacaciones en el que describes lo que hiciste. Utiliza el texto de Jaime como modelo. Tienes que incluir:

1. Tus detalles personales
   
2. Los conectores (y / también / primero / después / luego / pero / un día)
   
3. Dónde fuiste
   
4. Con quién
   
5. Cómo fuiste (en tren / en barco / a pie / en avión / a caballo / en coche)
   
6. Lo que hiciste (mira los verbos por la inspiración)
7. Cómo fue (opiniones)

SUBE TU TEXTO A MANAGEBAC

Get students to double space their work and complete on AICS paper so that it can be handed in and marked.

For a challenge, get students to use at last 5 different –ar verbs (not from the book) and use as many personal pronouns as possible!

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¡A practicar!

1. Completa las actividades de aquí 

2. Ejercicios de práctica (los verbos -ar). 

Completa los ejercicios de aquí

Deberes / Homework

1. Revisa el Lesson Up de hoy: LUP2. ¿Qué hiciste? (2p) - 06/12

2. Completa esta actividad en tu cuaderno / Complete this activity in your notebook:

3. Completa las actividades de aquí 

Para la 

próxima clase

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Deberes / Homework

1. Revisa el Lesson Up de hoy: LUP2. ¿Qué hiciste? (2p) - 06/12

2.Escribe un texo sobre tus últimas vacaciones / Write down a text about you last holidays and upload it on Mangebac.

3. Completa las actividades de aquí 

We started the activity in class so you just need to finish it ;) 

Para la 

próxima clase

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