IMO 3 Luisteren, vragen stellen en kritisch denken

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1

IMO 4 Luisteren, vragen stellen en kritisch denken

IMO 3

Luisteren, 

vragen stellen, 

kritisch denken

Wat leer ik in deze IMO?

• wat belangrijk is bij een actieve luisterhouding
  
• het stellen van juiste vragen
• kritisch denken en het vormen van een oordeel

Leskaart M 3.1

Luisteren

Wat hoor jij?

Opdracht 1

https://bit.ly/38RHCV1

 

Opdracht 2:

Luister één minuut naar de geluiden om je heen. Probeer zoveel mogelijk geluiden te onthouden. Probeer geluiden te ontdekken waarvan je denkt dat de anderen ze niet opmerken. 

Je mag je ogen hierbij sluiten.

Opdracht 3: OPTIE

 3 studenten gaan het lokaal uit en wachten buiten het lokaal.  De 3 studenten die buiten wachten, worden één voor één binnen geroepen. Zij krijgen een opdracht te horen.

De andere studenten in de klas letten goed op hoe de 3 studenten luisteren. Waaraan kun je merken dat iemand goed luistert? Probeer zoveel mogelijk punten op te schrijven (tabel opdracht 45)

Wat hoort er bij ACTIEF LUISTEREN?

Schrijf dit op post-its

(1 item per post-it)

Goed luisteren

Als je een vraag aan iemand stelt, luister je goed naar het antwoord. Zo kun je op de juiste manier reageren. Dat heet actief luisteren.

Bij actief luisteren laat je door je gedrag zien dat je echt luistert.

1.  Je kijkt de ander aan.

2. Je knikt of humt af en toe.

3. Je laat met je gezichtsuitdrukking zien wat je voelt als de ander iets vertelt.

4. Je laat de ander uitpraten.

5. Je neemt de tijd om naar de ander te luisteren.

6. Je laat je niet afleiden.

7. Je stelt vragen als je iets niet begrijpt.

8. Je herhaalt wat de ander zegt met je eigen woorden

   om te checken of je het begrepen heb.

Opdracht 4:

Als je luistert, betekent het niet dat je altijd hetzelfde hoort als een ander. Luister klassikaal naar onderstaand bericht. De bedoeling is niet om naar het filmpje te kijken, maar om te luisteren.

Wat hoor jij??

Maak opdracht 5, 6, 7, 8 en 11

Vul de woordenlijst in EIGEN woorden in

Als er nog tijd over is maken we opdracht 9 en 10 klassikaal

Leskaart M 3.2

Vragen stellen

Er zijn twee soorten vragen die je kunt stellen:

• Gesloten vragen

Op gesloten vragen kun je meestal alleen maar antwoorden met ‘ja’ of ‘nee’

• Open vragen

Op open vragen kun je een meer uitgebreid antwoord geven. Open vragen beginnen met woorden zoals: wat, wie, waar, welke, wanneer en hoe

Iedere student bedenkt 1 open en 1 gesloten vraag

Opdracht 12

Open of gesloten? 

Hoe gaat het met je?

Gaat het goed met je?

Ben je vandaag met de fiets?

Wat ga je na schooltijd doen?

Ben jij wel eens naar een festival geweest?

Waar ga jij dit jaar op vakantie?

Maak opdracht 13

Luisteren, samenvatten en doorvragen (LSD)

LSD betekent luisteren, samenvatten en doorvragen.

Op de vorige leskaart heb je geleerd hoe je goed kunt luisteren. Je hebt ook geleerd dat het belangrijk is om in je eigen woorden te herhalen wat iemand heeft gezegd. Zo kun je checken of je het goed begrepen hebt.  

Kort in je eigen woorden herhalen wat iemand heeft gezegd heet samenvatten.

Als je een vraag stelt, dan krijg je een antwoord. Als je nog meer wilt weten, dan vraag je door. Bijvoorbeeld omdat het nog niet duidelijk is. Of omdat je nog meer informatie wilt. Of omdat je erg geïnteresseerd bent in wat jouw gesprekspartner te vertellen heeft.

Is voor doorvragen een gesloten of een open vraag het beste? En waarom?

Opdracht 14:

Maak een woordweb met de informatie die je gekregen hebt over Luisteren Samenvatten en Doorvragen

Opdracht 15:

Wat zie je in dit filmpje? 

De baas in het filmpje laat ‘actief luisteren’ zien door:

De baas in het filmpje ‘vat samen’ als hij zegt:

De baas in het filmpje ‘vraagt door’ als hij zegt:

Opdracht 16 

Rollenspel

Persoon 1: klant in een dierenwinkel

Persoon 2: verkoper in een dierenwinkel

Opdracht 17

Beleefd- niet beleefd

Maak opdracht 18 samen met een klasgenoot

Leskaart M3.3

Kritisch denken

Je moet in deze tijd steeds meer zelf organiseren en regelen. Dat wordt zelfredzaamheid genoemd. Je moet over veel dingen een oordeel of mening hebben. Wat is de juiste keuze? Welke informatie klopt? En is betrouwbaar? 

Je moet kritisch denken!

1. Je verzamelt informatie
2. Je beoordeelt de informatie
3. Je analyseert de informatie
4. Je trekt een conclusie

Opdracht 19:

Welke bron gebruikt deze vrouw om haar mening te onderbouwen?

Hoe betrouwbaar is die bron?

Hoe weet je of iets nepnieuws is?

Feit of Mening???

Feiten kun je controleren

Meningen zijn persoonlijk

 en niet te controleren

Vistacollege is een school voor middelbaar beroepsonderwijs.

1. feit
2. mening

Vistacollege is een leuke school.

1. feit
2. mening

Bedenk zelf een feit.

Bedenk zelf een mening.

Terugblik IMO 3 luisteren, vragen stellen, kritisch denken

Wat weet je nog?

• open - gesloten vraag
• wat is een actieve luisterhouding?
• luisteren samenvatten en doorvragen
• feiten - mening
• betrouwbare bron

Maatschappijopdracht IMO 3 maken

Gehele IMO 3 inleveren via one drive

Maatschappijopdracht 3: 

Je gaat in deze maatschappijopdracht een oordeel vormen over een onderwerp:

Maak een document (word, Powerpoint, prezi)

Het onderwerp/stelling/vraag mag je kiezen uit: 

* moet de overheid de prijs van fastfood verhogen?

* Is het goed om dierentuinen te verbieden?

* de prijs van een pakje sigaretten moet nog verder omhoog

* studiefinanciering moet worden verhoogd door elke 18-jarige een eenmalige uitkering te geven van 10.000 euro

* zelf een onderwerp kiezen'

Deel met de docent via one drive 

Alle opdrachten af?

Lever IMO 3 in via one drive