5.1 en 5.2

Naam
Nummer
Naam
Nummer
Ritaj & Kris
1
Roma
16
Abdelrahmane & Misha
2
Ismail
17
Haider
3
Angelina
18
Grmawi
4
Kacper
19
Ronin
5
Bente
20
Can
6
Imran
21
Aïsha
7
Minas
22
Milo
8
Mohanad
23
Meron
9
Ismail
24
Lawie
10
Malak
25
Batoel
11
Lily
26
Lieke
12
Anthony
27
Noah
13
Malik
28
Omar
14
Meike
29
Leandro
15
May
30
1 / 15
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

This lesson contains 15 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Naam
Nummer
Naam
Nummer
Ritaj & Kris
1
Roma
16
Abdelrahmane & Misha
2
Ismail
17
Haider
3
Angelina
18
Grmawi
4
Kacper
19
Ronin
5
Bente
20
Can
6
Imran
21
Aïsha
7
Minas
22
Milo
8
Mohanad
23
Meron
9
Ismail
24
Lawie
10
Malak
25
Batoel
11
Lily
26
Lieke
12
Anthony
27
Noah
13
Malik
28
Omar
14
Meike
29
Leandro
15
May
30

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Wat gaan we doen?
  • Huiswerk controleren.
  •  Herhalen vorige les.
  • Huiswerk nakijken.
  • Uitleg 1.1
  • Maken 1.1
  • Uitleg 1.2

Slide 3 - Slide

Bekijk de bron.

  • Wat zie je hier?
  • Bedenk of deze bron voor of na de 1600 eeuw gemaakt is, of kun je dat niet zien?
  • Leg uit waarom er zo veel werk in deze industrie was.

Slide 4 - Slide

Hoe zorgt de verovering van Antwerpen ervoor dat Amsterdam de belangrijkste stapelmarkt werd? 

Slide 5 - Slide

Nakijken:
  • Maak blz 76, 78 en 79. 
  • Een leerling leest de vraag voor. Let goed op!
  • Heb je een ander antwoord? Steek je vinger op, er zijn meer antwoorden mogelijk.
  • Zorg ervoor dat je de antwoorden goed in je schrift schrijft.

Slide 6 - Slide

Lesdoel
  • Je kunt uitleggen waarom in de 17e eeuw veel mensen naar de steden in Holland en Zeeland trokken.
  • Je kunt uitleggen waarom kooplieden gingen samenwerken in een compagnie, en twee bijzondere kenmerken van de VOC en WIC noemen.

Slide 7 - Slide

In welke tijd groeit Amsterdam het snelst?

Slide 8 - Slide

Groei Amsterdam
17e eeuw. 
Begin 17e eeuw van 95.000 naar 200.000 inwoners.
Reden:
  1. Er was veel werk. Vanuit heel West en Noord-Europa komen mensen naar de Republiek. Ze migreren.
  2. Mensen vluchten naar de Republiek. Hier werden mensen niet vermoord of gediscrimineerd vanwege hun geloof. De republiek was verdraagzaam.

Slide 9 - Slide

Aan het werk.
10 minuten. 
Werk in tweetallen of met z'n drieën.
Maak blz 82 en 83.

Slide 10 - Slide

Op jacht naar specerijen.
Rond 1600 gaan Nederlanders naar Indië, nadat ze route bij de Portugezen is gestolen. Er zijn wel twee problemen.
  1. De reis is gevaarlijk. Stormen, kapers, muiterij...en een investeerder is dan al zijn geld kwijt.
  2. Als meerdere bedrijven handelen in een product gaat de prijs omlaag. Zo werden specerijen goedkoper.

Slide 11 - Slide

Oplossing.
Welke oplossing kun je bedenken voor deze problemen?
  • Ga samenwerken! Als meer mensen investeren in een grote groep schepen, dan is het risico kleiner.
  • Je kunt afspraken maken over de prijzen en zo blijven de prijzen stabiel.

Slide 12 - Slide

Verenigde Oost-Indische Compagnie. Krijgt het alleenrecht (monopolie) op handel.

West-Indische Compagnie. Krijgt het alleenrecht (monopolie) op handel.
1602
1621
Azië
Afrika en Amerika

Slide 13 - Slide

Landen verhandelen producten over de hele wereld met elkaar.

Slide 14 - Slide

Aan het werk.
10 minuten. 
Werk in tweetallen of met z'n drieën.
Maak blz 84 en 85. 
Lees blz 85 en 86.
Maak blz 86 en 87.

Slide 15 - Slide