Les 2 Cursus Lezen Herhaling les 1 1.5 en 1.6

Cursus Lezen Herhaling les 1 
1.5 en 1.6
Donderdag 21 maart '24
1 / 16
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

This lesson contains 16 slides, with text slides.

Items in this lesson

Cursus Lezen Herhaling les 1 
1.5 en 1.6
Donderdag 21 maart '24

Slide 1 - Slide

intro:
Binnenkort: klassikaal lezen
Koning van Katoren 
timer
10:00

Slide 2 - Slide

Welkom klas t1a: start met lezen!
Zoek je plaats.
Tas op de grond.
Leg je lesboek, 
laptop (dicht) op tafel.
Huiswerk
Pak een DD, de Weet
of een puzzel

timer
15:00

Slide 3 - Slide

Planning

  • Startopdracht
  • Herhaling 1.5 en 1.6  met uitlegfilmpjes
  • Zelfstandig/klassikaal/duo werken +  bespreken
  • Instructie schrijven
  • Opdrachten maken (hw)
  • Afsluiting



Doel

Herhalen info alinea's, kernzinnen en indeling van een tekst. 

- Leren schrijven van alinea's (kernzinnen), inleiding en slot. 

Slide 4 - Slide

Startopdracht
Wat weet je van dit boek ? 
Vertel dit aan elkaar. 

Zoek op internet meer informatie. Plak het in een document. Sla op als
"Koning van Katoren"


timer
8:00

Slide 5 - Slide

Herhaling 1.5 en 1.6 
Wat weet je nog over alinea's?


Wat weet je nog over kernzinnen?
Welke indeling heeft een tekst?

Slide 6 - Slide

1.5 Alinea's en kernzinnen, blz.32
1.6 Inleiding, middenstuk en slot, blz. 37 
Een tekst is meestal verdeeld in alinea’s. Een alinea bestaat uit een aantal zinnen die bij elkaar horen, omdat ze over hetzelfde deelonderwerp gaan. 

De belangrijkste informatie staat in de kernzin:  de eerste, tweede of laatste zin van een alinea.


een inleiding: - nieuwsgierig maken - duidelijk maken wat het onderwerp van de tekst is (één of meer vragen stellen)
een middenstuk:- het onderwerp van de tekst. - vaak verdeeld in alinea's
een slot: conclusie, korte samenvatting, aanbeveling (een advies);aansluiting bij de inleiding, toekomstverwachting.

Slide 8 - Slide

Opdracht maken (klassikaal)
Opdracht 2 
Opdracht 3.1, 3.2 en 3.3 blz. 33 
Opdracht 4 blz. 39

timer
15:00

Slide 9 - Slide

 bespreken opdr.2 blz. 33
zinderende zeer spannende, opwindende
finalisten degenen die meedoen aan de eindstrijd
fragment een onderdeel van een groter geheel
loodzware heel moeilijke
oorkonde bewijs dat je iets heel goed kunt, diploma
coördinator iemand die zorgt dat de zaken goed verlopen


Slide 10 - Slide

 bespreken opdr. 3.1, 3.2 en 3.3 blz. 33
1  Provinciale finale Friesland voorleesproject Read2me
2 4 / vier
3  al. 1 In een zinderende finale streden maar liefst negen kandidaten - winnaars van de negen deelnemende scholengemeenschappen - om de titel ‘Voorleeskampioen Read2Me! van de provincie Fryslân’.
al. 2 In twee ronden lazen finalisten uit alle hoeken van Fryslân ongeveer 5 minuten voor uit hun boek.
al. 3 Nadat alle finalisten hadden voorgelezen, had de driekoppige jury de loodzware taak om een winnaar uit te roepen.
al. 4 De landelijke vakjury bestaat uit schrijfster Maren Stoffels, acteur Elindo Avastia en coördinator van jeugdbibliotheek.nl Lieke Hoefs.
Ook goed: De landelijke finale zal in de maand mei in Utrecht plaatsvinden.

Slide 11 - Slide

bespreken opdr. 4 blz. 39
1 a waar
   b niet waar
2 Nee, meedoen is niet belangrijker dan winnen, want winnen maakt je blij of gelukkig. Ook goed: want mensen hebben de drang om een spel of een wedstrijd te winnen.
3 ‘Die laatste is allang blij dát hij het podium heeft weten te behalen.’
4 Als je wint, krijg je een extra dosis van het hormoon testosteron. Dat verhoogt vervolgens de hoeveelheid dopamine, een boodschapperstof in de hersenen, waar je een gelukkig gevoel van kunt krijgen. (al. 5)
5 Bijvoorbeeld: ja, want dan krijg je aandacht en dat voelt net als winnen prettig.
Zie alinea 4: En jouw plek in die hiërarchie bepaalt je gezondheid, mentale functioneren en je gemoedstoestand (al. 4)
6 A Al met al blijkt dat voor velen winnen een belangrijker motief is om aan een spel deel te nemen dan meedoen. Winnen levert je namelijk een fijn gevoel van trots op jezelf zijn op.


Slide 12 - Slide

Instructie zelf schrijven
Theorie blz. 36 en blz. 41 van je boek
Zo schrijf je een goede alinea:
  1. elke alinea één onderwerp
  2. begin of eindig met kernzin
  3. geef daarbij ook meer informatie of voorbeelden
  4. elke alinea op nieuwe regel/witregel/inspringen
  5. probeer minimaal 2 en maximaal 5 zinnen te schrijven per alinea 
Zo maak je een goede tekst: 
  1. maak inleiding grappig, interessant of spannend. 
  2. middenstuk vertel je het meest. bedenk in alinea's wat je wil vertellen. 
  3. slot: herhaal de belangrijkste info. Gebruik het woord: daarom, dus, kortom of ten slotte

Slide 13 - Slide

Aan het werk
Maak opdracht 7.1, 7.2 en 7.3  blz. 36

Maak opdracht 6.1 en 6.2 blz. 41

timer
15:00

Slide 14 - Slide

Afsluiting
bekijk de 
Trailer film

Slide 15 - Slide

Doelen deze les

  Ik kan alinea's schrijven, bijv. 
de inleiding, het middenslot of het  slot van een tekst.
Volgende les
Cursus Lezen 1.7 en 1.8 Deelonderwerpen en Meer lezen (online)
Afsluiting

Zijn er nog vragen?
Huiswerk dinsdag 26/3:
opdracht 7.1, 7.2 en 7.3 blz. 36

opdracht 6.1 en 6.2 blz. 41


Slide 16 - Slide