1.5 en 1.6 BO

• Biologie
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 1

Startopdracht

      A             B             C                      D

Benoem in je schrift: 

Beenverbindingen: A t/m D en 

gewrichtsoorten 1 t/m 3

Inhoud van de les

• Bespreken startopdracht
• Herhaling 1.4 
• Nakijken schoolwerk 
  
• Leerdoelen en uitleg 1.6 en 1.7 
  
• Aan de slag!
• Samen afsluiten

antwoorden startopdracht. 

2 dia's 

Beenverbindingen

Vergroeiing   Naadverbindingen 

                                                        Kraakbeen          Gewrichten    

Soorten gewrichten

1 = kogelgewricht

2 = rolgewricht

3 = scharniergewricht

Nakijken schoolwerk

Dit was het schoolwerk:

M: Alle opdrachten 1.4  in je werkboek (-plus)

• We bespreken samen de opdrachten (gebruik het docentenwerkboek(paars/rose voorkant)
  
• Docent kies wie het antwoord geeft
  
• Jullie zijn stil en schrijven mee!
  

Verbeter de antwoorden in je werkboek

1.5 De bouw van botten

De tekst hebben jullie zelf gelezen als huiswerk

Skelet spieren

 spieren in je lichaam die aan je skelet zitten

Hierdoor kan je bewegen.

Hoe zitten spieren vast?

Hoe zitten spieren vast 

aan het skelet?

• Hoe kunnen we dan bewegen door spieren?
  

Overleg 1 min. met je schoudermaatje hoe spieren helpen bij bewegen

Rood is spierweefsel en roze/wit is peesweefsel

Antagonisten

Antagonistisch paar  zijn spieren die een tegengesteld effect hebben.

biceps -> bovenkant arm/buigspier

triceps -> onderkant arm/trekspier

Overleg met schoudermaatje

Bespreek met elkaar welke antagonisten je nog meer kunt bedenken. Schrijf deze op je wisbord.

(op de volgende dia staat het antwoord)

Extra voorbeeld

 antagonisten

Aan de slag!

• Maak de opdrachten van paragraaf 1.5 in je werkboek
  
• Je mag samenwerken op zacht/rustig niveau
  

Klaar? Ga verder met lezen van 1.6

1.6 Houding en beweging

Samen lezen 1.6

Ga naar pagina 28 in je tekstboek

Regels:

- docent kies wie voorleest

- de rest is stil en leest mee

- je kunt op ieder moment 

  verder lezen

Wervelkolom

Dubbele S-vorm

Tussenwervelschijven

Activiteit in tweetallen

• Een van jullie neemt een fijne werkhouding aan 
  
• De ander observeert en tekent de houding na in een schrift
  
• Wissel de rollen om 
  

Zithouding en tilhouding

1.7 Blessures

Warming-up

Cooling down

1.7 Blessures

Niet getoetst -> kruis deze begrippen door in je kennisoverzicht

Aan de slag!

• Maak de opdrachten van paragraaf 1.6 in je werkboek
  
• Je mag samenwerken op fluisterniveau
  

Klaar? Schrijf alle begrippen van thema 1 en betekenis over in je schrift!

Schoolwerk: Volgende week maandag

• Schrijf het werk in je plenda, leg deze op de hoek van je tafel
• Ga verder met de opdrachten

L: 1.1 t/m 1.6 (alle toetsstof zonder 1.7)

M: Alle opdrachten van paragraaf 1,5 en  1.6 in je werkboek (plusvragen en video vragen overslaan)

Afsluiting

Je mag spullen rustig inpakken wanneer docent dat zegt

Check voor jezelf:

   - Je hebt een kennisoverzicht in je map

   - Je hebt je huiswerk opgeschreven (tip: omcirkel de             

      opdrachten in je werkboek)