12.2 Ademhalen

• Biologie
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Nodig voor deze les: 

Werkboek + Leerboek 

+ telefoon met teams-app

Kom alvast in LessonUp, code linksonderin

Pak je spullen erbij, wees stil en wacht tot de docent de les gaat beginnen!

Welkom! Maak jezelf start-klaar voor de les!

12.2 Ademhalen

Lever hier in:
Bladzijde 96 & 97 van werkboek B

Lever hier in:
Bladzijde 98 & 99 van werkboek B

Verschillende typen eters + gebitten

Planteneters: Plooikiezen

Vleeseters: Knipkiezen

Alleseters: Knobbelkiezen

Verschillende typen eters + verteringstelsel

Planteneters: LANG stelsel

Vleeseters: KORT stelsel

Alleseters: lengte ertussen in

Camouflage: verstoppen!

Mimicry: lijkt op iets gevaarlijks!

Bescherming tegen eters!

Stekels

GIF!

Bescherming tegen eters!

Planten

Fotosynthese

Koolstofdioxide + Water + Licht --> Glucose + Zuurstof

Glucose --> Zetmeel, eiwitten en vetten

Leerdoelen 12.2

Je leert op welke manier insecten ademhalen en welke onderdelen hierbij een rol spelen.

Je leert hoe vissen ademhalen en welke onderdelen hierbij een rol spelen.

Je leert hoe planten zuurstof maken door middel van fotosynthese.

Lesprogramma:

1.) Start opdracht 

2.) Aan de slag! Opdrachten maken in werkboek

3.) Opdrachten bespreken

4.) Afsluiting:
Je levert je gemaakte opdrachten in via LessonUp!
Quiz in lessonup

Samenvatting v/d les

START-OPDRACHT bij 12.2 "Ademhalen"

Maak bij paragraaf 12.2 de volgende opdrachten in je werkboek: 1 + 2 (bladzijde 103)

Je hebt hiervoor 5 minuten! Je werk stil!

OMZA: organisatie + meedoen

Standaard:

Paragraaf 12.2

Maak de opdrachten in je werkboek:

3, 4, 5, 7, 8, 9, 12, 14

Hiervoor heb je 15 minuten de tijd + je werkt fluisterend...

RTTI: R + T1 opdrachten

Uitdaging:

Paragraaf 12.2

Maak de opdrachten in je werkboek:
6, 10, 11, 15, 16, 17, 18

Hiervoor heb je 15 minuten de tijd + je werkt fluisterend...

RTTI: T2 + I opdrachten

AAN DE SLAG!

Lever hier een foto bladzijde 104 en 105 van je werkboek in.

Opdrachten bespreken:

Dit duurt 5 minuten!

Let op!

Opdrachten: 4, 9, 14

Docent toont opdrachten in digi-boek

Afsluiting

Alle leerlingen melden zich aan bij lessonup.app:

Quiz: wat heb je geleerd? RTTI: alle typen vragen...

Samenvatting v/d les.

R: Wat moet er op de lege plek komen te staan:
Koolstofdioxide + Water --> Glucose + ...

1. Zuurstof
2. Verbranding
3. Koolstofdioxide
4. Fotosynthese

T1: Insecten als vliegen of wespen hebben geen longen, maar sterk vertakte buizen in hun hele lijf.

1. Juist
2. Onjuist

T2: Bekijk de afbeelding van het ademhalingsstelsel van een insect.

Waarvoor gebruiken insecten onderdeel 1 EN onderdeel 2 bij het ademen?

T2: De wanden van een kieuwplaatje zijn sterk geplooid. Als een kieuwplaatje glad zou zijn, kan de vis dan meer, minder of evenveel zuurstof uit het water halen? Leg je antwoord uit.

I: Waardoor gaat de vis in de linker kom na een tijdje dood en hoe zou je dit kunnen voorkomen?

Leerdoelen 12.2

Je leert op welke manier insecten ademhalen en welke onderdelen hierbij een rol spelen.

Je leert hoe vissen ademhalen en welke onderdelen hierbij een rol spelen.

Je leert hoe planten zuurstof maken door middel van fotosynthese.

Korte samenvatting v/d les

RTTI: als je de informatie op de volgende dia's goed kent dan kun je op de R en T1 vragen voldoende scoren. 

Daarnaast is het kennen van deze info een goede basis voor de T2 en I vragen.

Hoe ademen insecten?

Via buizen: tracheeën

Lucht gaat in en uit via stigma's

Ademen door het achterlijf groter en kleiner te maken

Hoe ademen vissen?

Via kieuwen, beschermd door kieuwdeksel

In de kieuwplaatjes gaat zuurstof naar het bloed en koolstofdioxide naar het water

Hoe 'ademen' planten?

Via huidmondjes

Planten maken zelf zuurstof

Een deel gebruiken ze zelf, de rest gaat via huidmondjes weer naar buiten