Les 2. Welzijn kind en jongere h2

• Welzijn kind en jongere K5
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 4

Structuur en regels in de klas

 De telefoon is in de kluis.

 Je tas ruim je op in de kast bij binnenkomst. 

De docent hoeft je hier niet meer op aan te spreken.

Eigen boek , schrift, schrijfgerei liggen op je tafel. En natuurlijk een opgeladen laptop/chromebook

Als je de klas binnen komt dan regel je zelf dat......

WELKOM BIJ WZKJ

Keuzevak Les 2. welzijn kind en jongere

lesdoelen Hoofdstuk 2

• Je kunt de ontwikkelingsfasen bij kinderen van 0 tot 12 jaar benoemen
• Je kunt de begrippen lichamelijke, geestelijke en sociaal-emotionele ontwikkeling uitleggen. 
• Je kunt uitleggen hoe de volgende leeftijdsgroepen zich ontwikkelen op lichamelijk, geestelijk en sociaal-emotioneel gebied: 

1. baby's
2. peuters
3. kleuters

• Je kunt een activiteit kiezen die past bij de ontwikkelingsfase van kinderen

Wat zijn Ontwikkelingsgebieden?

lichamelijke, geestelijke en sociaal-emotionele ontwikkeling.

In alle levensfasen ontwikkelen kinderen zich op verschillende gebieden, lichamelijk,

geestelijk en sociaal-emotioneel.

Wisselwerking

De lichamelijke, geestelijke en sociaal-emotionele ontwikkeling hebben invloed op

elkaar. Bijvoorbeeld door te gaan kruipen (lichamelijke ontwikkeling) ontdekt de baby

meer van de wereld om zich heen (geestelijke ontwikkeling).

Als er problemen zijn bij de ontwikkeling van het ene gebied, is dit van invloed op de

ontwikkeling van een ander gebied.

Lichamelijke ontwikkeling

Geestelijke ontwikkeling

Sociaal-emotionele ontwikkeling

Lichamelijke ontwikkeling

Geestelijke ontwikkeling

Sociaal-emotionele ontwikkeling

Lichamelijke ontwikkeling

Geestelijke ontwikkeling

Sociaal-emotionele ontwikkeling

Opdracht boek: Hoofdstuk 2: bladzijde 153

Lees van hoofdstuk 2:  Ontwikkelingsfasen

2.1 inleiding

2.2 Doelstellingen

2.3 Ontwikkelingsfasen en 2.4 Baby (0-2 jaar)

Maak opdracht 2.01 en 2.02 blz 156 t/m 157 van je boek.

Dit doe je alleen, zelfstandig in stilte. (ZS)

Wat in de les niet afkomt is huiswerk !!

Wat betekent het als een baby eenkennig wordt

1. dat de baby een achterstand heeft in zijn sociale ontwikkeling
2. dat de baby gaat huilen als een vreemde aandacht aan hem geeft
3. dat de baby alleen huilt of moet lachen bij een persoon
4. dat de baby zijn gezinsleden niet meer herkent

De volgorde waarin baby's zich lichamelijk ontwikkelen, is vaak hetzelfde. Het tempo waarin ze dit doen kan wel erg verschillen..

1. waar
2. niet waar

Een voorbeeld van de ontwikkeling van de fijne motoriek van de baby is:

1. Een lepeltje naar de mond brengen
2. Voor het eerst rechtop zitten
3. Gaan kruipen
4. Zich om kan rollen

Waarom is het van belang om geen klein speelgoed te kopen voor een baby ?

1. Een baby kan minder goed spelen met een klein speelgoed.
2. Een baby ziet een kleine speelgoed minder goed.
3. Een baby kan hiermee de fijne motoriek ontwikkelen.
4. Een baby leert door alles in de mond te stoppen. Een kleine speelgoed is dan levensgevaarlijk, want de baby kan stikken hierdoor.

Welke zin geeft een voorbeeld van de sociale ontwikkeling van een baby?

1. Begrijpt bij het zien van de fles dat hij een voeding krijgt
2. Kan speelgoed met duim en wijsvinger vastpakken
3. Gaat huilen als hij een vreemde ziet
4. Weegt bij 1 jaar 3X het geboortegewicht

Bij welke ontwikkeling hoort het als een baby z'n eerste woordje zegt?

1. Sociale ontwikkeling
2. Motorische ontwikkeling
3. Lichamelijke ontwikkeling
4. Geestelijke ontwikkeling

een baby zegt zijn 1e woordjes, bij welke ontwikkeling hoort dit?

1. Geestelijke ontwikkeling
2. lichamelijke ontwikkeling
3. motorische ontwikkeling
4. sociale ontwikkeling.

Welke zin geeft een voorbeeld van de sociale ontwikkeling van een baby?

1. Begrijpt bij het zien van de fles dat hij een voeding krijgt.
2. Kan een speelgoed met duim en wijsvinger vastpakken
3. Gaat huilen als hij een vreemde ziet
4. d) Is bij zijn eerste verjaardag ongeveer drie maal zijn geboortegewicht

Hoe ziet de sociale ontwikkeling van een baby eruit?

1. In het begin is een baby nog passief met zijn omgeving en begint later te communiceren door te brabbelen.
2. Een baby begint na de geboorte te communiceren met zijn omgeving door te huilen.
3. Sociale ontwikkeling van een baby begint pas na de ontwikkeling van de grove motoriek.
4. Een baby wil nog geen contact hebben met zijn omgeving.

Opdracht boek: Hoofdstuk 2: bladzijde 158 tm 161

Lees van hoofdstuk 2:  Ontwikkelingsfasen

2.5 Peuter (2-4 jaar)

Maak opdracht  2.02, 2.03, 2.04,205, 2.06   blz 158 t/m 161 van je boek.

Dit doe je alleen, zelfstandig in stilte. (ZS)

Wat in de les niet afkomt is huiswerk !!

Deelopdracht 2: Kwartet blz 40

Lees: opdracht 2 door tot deelopdracht 2.01

Je maakt een groepje van 2-3 personen

De groep mag bij elkaar gaan zitten.

             

Maak: deelopdracht 2.01 vul je het schema samen in bij alléén baby en Peuter,

Als dit klaar is begin je samen aan deelopdracht 2.02 ,2.03,

Elke kaart staat voor één van de nummers die op de kaart staan. Maak het nummer waar het op de kaart om gaat VETGEDRUKT en CURSIEF.

Huiswerk:

Komt in som te staan (alles wat tijdens de les niet af is gemaakt maak je thuis af).

-Opdracht 2.01 en 2.02 blz 157 van je boek.

-Opdracht 2.03, 2.04, 2.05 en 2.06 blz 158 t/m 160 van je boek.

Volgende week:

-Hfdst.2 Kleuter/schoolkind

-Verder met het ontwikkelen van het kwartet; baby, peuter, kleuter en schoolkind.

Wat vonden jullie van deze les?

8. Evalueren