Examentraining module 3 Nieuwe vraagtypen

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Examentraining module Nieuwe vraagtypen 5H

Examentraining module Nieuwe vraagtypen 5H

Doel: bewust en kritisch met teksten omgaan.

Kan jij laten zien dat je een kritische lezer bent?

Nieuwe vraagtypen hebben betrekking op:

• Bronnen combineren in een bepaald scenario
• Hoe een tekstgedeelte functioneert (ook bij functiewoorden)
• Figuurlijk taalgebruik in een tekst (hyperbool, paradox)
• De framing in een tekst
  (manier waarop feiten worden gepresenteerd)
• De toon van een tekst 
• Grotere variatie aan teksten/afbeeldingen
• Meer synthese- en sorteertaken

Examen training 5 havo: nieuwe vraagtypen

Hoe gaan we daarmee trainen?

• Je kunt het niet oefenen met oude examens
• Daarom oefenen we in deze training met 'oefenset 2 en 3'
  
  1) korte bespreking van de theorie (framing etc.)
  2) afgewisseld met oefenopgaven
  
  

Examen training 5 havo: nieuwe vraagtypen

Hoe gaan we daarmee trainen?

• Je kunt het niet oefenen met oude examens
• Daarom oefenen we in deze training met 'oefenset 2 en 3'
  
  1) korte bespreking van de theorie (framing etc.)
  2) afgewisseld met oefenopgaven
  
  

Uur 1: set 3: bronnen combineren, figuurlijk taalgebruik, framing, synthese taken

Uur 2: set 2: betrouwbaarheid en bruikbaarheid beoordelen 

Examen training 5 havo: nieuwe vraagtypen

Hoe gaan we daarmee trainen?

• Je kunt het niet oefenen met oude examens
• Daarom oefenen we in deze training met 'oefenset 3'
• korte bespreking van de theorie (framing etc.)
• >> verder meer een werkles:

1. combineren van bronnen
   
2. figuurlijk taalgebruik
   
3. framing
   
4. synthesetaken
   
5. bruikbaarheid en betrouwbaarheid beoordelen binnen een scenario (set 2)

Bronnen combineren

- Bekijk de zeven bronnen op p. 9-15. 

   Wat voor soort teksten zie je? (Bijv. ingezonden brief, nieuwsbericht, gedicht)

1. combineren van bronnen
2. figuurlijk taalgebruik
3. framing
4. synthesetaken
5. bruikbaarheid en betrouwbaarheid  beoordelen binnen een scenario (set 2)

Bronnen combineren

1. combineren van bronnen
   
2. figuurlijk taalgebruik
   
3. framing
   
4. synthesetaken
   
5. bruikbaarheid en betrouwbaarheid beoordelen binnen een scenario (set 2)

Bronnen

1. Fragment van een tekst uit het RD.
2. Advertentie uit landelijke krant
    van de branche pyrotechniek.
3. Infographic van kenniscentrum letselpreventie
4. Fragment van een bedrijfswebsite
5. Volledige tekst uit het NRC
6. Cartoon (Fokke en Sukke) uit het NRC
7. Sonnet uit het NRC van dichter Ilja Pfeijffer

Bronnen

Is er samenhang tussen de bronnen?

Bronnen

Is er samenhang tussen de bronnen?

Bron 2 en 3 gaan over een vuurwerkverbod / vuurwerkslachtoffers
Bron 5, 6 en 7 gaan over curlingouders 

Bron 1 'Hitte maken' >
oefenen met figuurlijk
                             taalgebruik

Wat is ook alweer figuurlijk taalgebruik?

1. combineren van bronnen
2. figuurlijk taalgebruik
3. framing
4. synthesetaken

1. combineren van bronnen
   
2. figuurlijk taalgebruik
   
3. framing
   
4. synthesetaken
   
5. bruikbaarheid en betrouwbaarheid beoordelen binnen een scenario (set 2)

Bron 1 'Hitte maken' >
oefenen met figuurlijk
                             taalgebruik

Wat is ook alweer figuurlijk taalgebruik? Stijlfiguren en beeldspraak.

Zie pagina 6 en 7 voor een overzicht.

1. combineren van bronnen
   
2. figuurlijk taalgebruik
   
3. framing
   
4. synthesetaken
   
5. bruikbaarheid en betrouwbaarheid beoordelen binnen een scenario (set 2)

Bron 1 'Hitte maken' blz. 9 >
oefenen met figuurlijk
                             taalgebruik

Maken opgave 1-4 blz. 17

1. combineren van bronnen
   
2. figuurlijk taalgebruik
   
3. framing
   
4. synthesetaken
   
5. bruikbaarheid en betrouwbaarheid beoordelen binnen een scenario (set 2)

1 en 2 al gedaan in de les?
Door naar 3 en 4

Bron 1 'Hitte maken' >
oefenen met figuurlijk
                             taalgebruik

Maken opgave 1-4

1. combineren van bronnen
2. figuurlijk taalgebruik
3. frvaming
4. synthesetake

1. combineren van bronnen
   
2. figuurlijk taalgebruik
   
3. framing
   
4. synthesetaken
   
5. bruikbaarheid en betrouwbaarheid beoordelen binnen een scenario (set 2)

Bron 1 'Hitte maken' >
oefenen met figuurlijk
                             taalgebruik

Maken opgave 1-4

1. combineren van bronnen
   
2. figuurlijk taalgebruik
   
3. framing
   
4. synthesetaken
   
5. bruikbaarheid en betrouwbaarheid beoordelen binnen een scenario (set 2)

Bron 1 'Hitte maken' >
oefenen met figuurlijk
                             taalgebruik

Maken opgave 1-4

Opdracht 3 p. 17

De keuze van de schrijver voor de term 'klantvriendelijk'
Wat betekent klantvriendelijk?
Wie is de klant? Wat zegt dat over de uitkomsten van het onderzoek?

1. combineren van bronnen
   
2. figuurlijk taalgebruik
   
3. framing
   
4. synthesetaken
   
5. bruikbaarheid en betrouwbaarheid beoordelen binnen een scenario (set 2)

Bron 1 'Hitte maken' >
oefenen met figuurlijk
                             taalgebruik

Maken opgave 3

1. combineren van bronnen
   
2. figuurlijk taalgebruik
   
3. framing
   
4. synthesetaken
   
5. bruikbaarheid en betrouwbaarheid beoordelen binnen een scenario (set 2)

Bron 1 'Hitte maken' >
oefenen met figuurlijk
                             taalgebruik

Maken opgave 4 blz. 17

Bekijk de vraag goed.
Hoeveel onderdelen heeft de vraag? Hoeveel punten is hij waard?

Hoe kan je je antwoordzin het beste beginnen?

1. combineren van bronnen
   
2. figuurlijk taalgebruik
   
3. framing
   
4. synthesetaken
   
5. bruikbaarheid en betrouwbaarheid beoordelen binnen een scenario (set 2)

Bron 1 'Hitte maken' >
oefenen met figuurlijk
                             taalgebruik

Maken opgave 1-4

1. combineren van bronnen
   
2. figuurlijk taalgebruik
   
3. framing
   
4. synthesetaken
   
5. bruikbaarheid en betrouwbaarheid beoordelen binnen een scenario (set 2)

Bron 2/3 'Vuurwerkverbod' >
Framing

Wat is ook alweer framing?

1. combineren van bronnen
   
2. figuurlijk taalgebruik
   
3. framing
   
4. synthesetaken
   
5. bruikbaarheid en betrouwbaarheid beoordelen binnen een scenario (set 2)

Bron 2/3 'Vuurwerkverbod' >
Framing

Wat is ook alweer framing?
Framing gaat over de manier waarop je feiten brengt of het bewust weglaten van bepaalde informatie.

1. combineren van bronnen
   
2. figuurlijk taalgebruik
   
3. framing
   
4. synthesetaken
   
5. bruikbaarheid en betrouwbaarheid beoordelen binnen een scenario (set 2)

Bron 2/3 'Vuurwerkverbod' >
Framing

Wat is ook alweer framing?
Framing gaat over de manier waarop je feiten brengt of het bewust weglaten van bepaalde informatie.

Het doel is de denkrichting van de ander subtiel te beïnvloeden.

Bron 2/3 'Vuurwerkverbod' >
Framing

Wat is ook alweer framing?
Framing gaat over de manier waarop je feiten brengt of het bewust weglaten van bepaalde informatie.

Het doel is de denkrichting van de ander subtiel te beïnvloeden.

Positief:

agressief persoon >                                                   'temperamentvol'
megastallen > 'melkboerderij'
oude vrouw > rijpe dame

Bron 2/3 'Vuurwerkverbod' >
Framing

Wat is ook alweer framing?
Framing gaat over de manier waarop je feiten brengt of het bewust weglaten van bepaalde informatie.

Het doel is de denkrichting van de ander subtiel te beïnvloeden.

Negatief
kipfilet in de supermarkt >
                                        'plofkipfilet'
een bus met asielzoekers >                     'tsunami aan vluchtelingen'
Hypotheekrenteaftrek > 
                           'villasubsidie' (SP)

Bron 2/3 'Vuurwerkverbod' >
Framing

Hoe verwoord je de feiten:

Bron 2/3 'Vuurwerkverbod' >
Framing

• Bekijk vraag 5 en 6
• Lees bron 2 en 3

1. combineren van bronnen
   
2. figuurlijk taalgebruik
   
3. framing
   
4. synthesetaken
   
5. bruikbaarheid en betrouwbaarheid beoordelen binnen een scenario (set 2)

Bron 2/3 'Vuurwerkverbod' >
Framing

• Bekijk vraag 5 en 6
• Lees bron 2 en 3

Bron 2/3 'Vuurwerkverbod' >
Framing

• Bekijk vraag 5 en 6
• Lees bron 2 en 3

1. combineren van bronnen
2. figuurlijk taalgebruik
3. framing
4. synthesetaken

Bron 4 'Scheiding L&N' >
Framing

Bron 4 lezen

maken opgave 7 en 8

7: ... op welke manier ondersteunt het woordgebruik het standpunt...

8: ... wat is het effect van het woord "optimistisch" als het gaat om de tegenstelling ...

Bron 4 'Scheiding L&N' >
Framing

Bron 4 lezen

Bron 5-7 'Curlingouders' >
Synthesetaken               blz. 13

Lees opgave 9 blz. 19

Voeg de informatie uit beide bronnen samen om je
antwoord op te stellen.

1. combineren van bronnen
   
2. figuurlijk taalgebruik
   
3. framing
   
4. synthesetaken
   
5. bruikbaarheid en betrouwbaarheid beoordelen binnen een scenario (set 2)

Bron 5-7 'Curlingouders' >
Synthesetaken

Lees opgave 9

Voeg de informatie uit beide bronnen samen om je antwoord op te stellen.

1. combineren van bronnen
2. figuurlijk taalgebruik
3. framing
4. synthesetaken

Bron 5-7 'Curlingouders' >
Synthesetaken

Maak opgave 10, 11 en 12

1. combineren van bronnen
   
2. figuurlijk taalgebruik
   
3. framing
   
4. synthesetaken
   
5. bruikbaarheid en betrouwbaarheid beoordelen binnen een scenario (set 2)

Bron 5-7 'Curlingouders' >
Synthesetaken

Maak opgave 10, 11 en 12

1. combineren van bronnen
2. figuurlijk taalgebruik
3. framing
4. synthesetaken

Bron 5-7 'Curlingouders' >
Synthesetaken

Maak opgave 10, 11 en 12

1. combineren van bronnen
2. figuurlijk taalgebruik
3. framing
4. synthesetaken

Bron 5-7 'Curlingouders' >
Synthesetaken

Maak opgave 10, 11 en 12

1. combineren van bronnen
2. figuurlijk taalgebruik
3. framing
4. synthesetaken

Bron  1, 2 en 3 set 2>
blz. 26-29

Wat maakt een tekst betrouwbaar en
bruikbaar?

1. combineren van bronnen
   
2. figuurlijk taalgebruik
   
3. framing
   
4. synthesetaken
   
5. bruikbaarheid en betrouwbaarheid beoordelen binnen een scenario (set 2)

Bron  1, 2 en 3 set 2>
blz. 26-29

Wat maakt een tekst betrouwbaar en
bruikbaar?
-bron (gerenommeerde krant?
                                           objectieve bron?)
-auteur (is dit een expert?) 
-actualiteit?

-spelen er financiële belangen?
-wordt er verwezen naar betrouwbare bronnen?
-(bruikbaar: is het relevant voor jouw onderwerp?)

1. combineren van bronnen
   
2. figuurlijk taalgebruik
   
3. framing
   
4. synthesetaken
   
5. bruikbaarheid en betrouwbaarheid beoordelen binnen een scenario (set 2)

Bron  1, 2 en 3 set 2>
blz. 26-29

Wat maakt een tekst betrouwbaar en
bruikbaar?

Beantwoord dit soort vragen specifiek
en feitelijk en niet algemeen.

Zeg dus niet: de tekst is betrouwbaar, vanwege de auteur.
Maar wel: de tekst is betrouwbaar, want de auteur is als advocaat deskundig op het gebied van de rechtspraak.

 

1. combineren van bronnen
   
2. figuurlijk taalgebruik
   
3. framing
   
4. synthesetaken
   
5. bruikbaarheid en betrouwbaarheid beoordelen binnen een scenario (set 2)

Bron  1, 2 en 3 set 2>
blz. 26-29

Lees bron 1 t/m 3 blz. 26-29
Maak vraag 1 t/m 7 blz. 31, 32

Bespreek eventueel met je buur als je
er niet uitkomt.

Kijk je antwoorden na met blz. 34, 35

 

1. combineren van bronnen
   
2. figuurlijk taalgebruik
   
3. framing
   
4. synthesetaken
   
5. bruikbaarheid en betrouwbaarheid beoordelen binnen een scenario (set 2)

Thuis oefenen met nieuwe vraagtypen

• Oefenset 1 en 2 zaten in de Algemene Examentraining
• De antwoorden hiervan staan in teams
• Arnoud Kuijpers heeft van alle oefensets besprekingen gemaakt

• Oefenset 1 van vwo is ook geschikt voor de havo
  
  

Met set 1 en 2 kan je thuis oefenen met:

• sorteertaken
• functionele bevraging (argumentatie)
• Betrouwbaarheid en bruikbaarheid beoordelen

Extra oefenen met betrouwbaarheid en bruikbaarheid van bronnen:

Met set 1 en 2 kan je thuis oefenen met:

• sorteertaken
• functionele bevraging (argumentatie)
• Betrouwbaarheid en bruikbaarheid beoordelen

                         Dank voor jullie komst!

Heel veel succes met de voorbereiding op jullie examens!!