Deel 1

• Mens & Natuur
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Wat gaan we vandaag doen?

1. TK stroomkringen en bloedsomloop bespreken (quizje)

2. HW check (samenvatting)

3. Nieuw werkstuk introductie

4. Afsluiting

Regels

3 A's

Aandacht voor elkaar

Actief meedoen

Als ik praat……

Leerdoelen

• Je vergelijkt de vijf onderdelen van een robot met de organen en orgaanstelsels bij een mens.
  
• Je beschrijft wat het verschil m.b.t. de stroomsterkte is in een parallel- en serieschakeling is.
• Je berekent het vermogen, spanning en stroomsterkte met behulp van de formule: P = U x I.
  
• Je beschrijft het verschil tussen de grote- en kleine bloedsomloop.
• Je beschrijft de functie van hemoglobine in rode bloedcellen.
• Je benoemt de verschillende bloedvaten in het lichaam van de mens en verklaart in welke bloedvaten zuurstofrijk en zuurstofarm bloed voorkomt.

Terugblik vorige les..

Stroomkringen

Vermogen = spanning x stroomsterkte 

(P = U x I) 

Spanningsbron: Levert energie (batterij/stopcontact/accu)

Als je in een parallelschakeling één lampje losdraait, gaan alle lampjes uit.

1. waar
2. niet waar

Wat voor soort schakeling is in de
afbeelding te zien?

1. serieschakeling
2. parallelschakeling

Met een schakelaar kun je een stroomkring onderbreken.

1. waar
2. niet waar

Bloedsomloop

Bloed

Bloed bevat verschillende cellen:

• Rode bloedcellen
• Witte bloedcellen 
• Bloedplaatjes   

Hemoglobine = kleurstof die rode bloedcellen hun kleur geeft -> helpt bij vervoer zuurstof

VRAAG: 

- Wat is bloedarmoede? 

te weinig hemoglobine... wat is het gevolg daarvan?? 

Slagader

Ader

Haarvat

5. Hieronder staat een tekening van de bloedsomloop. Sleep de begrippen naar de juiste plaats in de tekening.

Overige organen

Longen

Sleep de onderdelen naar het hart!

Rechterboezem

Rechterkamer

Linker

boezem

Linkerkamer

Welk bloedbestanddelen zorgen voor een korstje op de wond?

1. Rode bloedcellen
2. Bloedplaatjes
3. Witte bloedcellen

Aan de slag!

Maak de quizziz! 

Doel = minimaal 65 % halen 

Klaar? = laten controleren bij de docent

Tijdens loop ik rond om hw te controleren

Daarna doorlezen Hoofdstuk 3: Werkstuk Elektrospel

quizizz.com

Wat lever je uiteindelijk allemaal in?

1. Gemaakt elektrospel
2. Verslag van verschillende stappen ontwerpproces
3. Ingevuld logboek
4. Alle bovenstaande antwoorden zijn juist

Met wie maak jij het werkstuk?

1. Alleen
2. Met 1 iemand anders
3. Met 2 anderen
4. Met 3 anderen

Wat zijn de eisen? (Je mag kopiëren van de website)

Wat is stap 1 van het ontwerpproces?

1. Het ontwerp maken
2. De eerste ideeën
3. De eisen
4. De ontwerpopdracht

Aan de slag (stap 1)

Hoe ging de les?

• Hoe vond jij de les?
• Welk cijfer geef jij jouw eigen inzet vandaag? (tussen de 1 en de 10)
• Heb jij de leerdoelen behaald?

Leerdoelen

• Je vergelijkt de vijf onderdelen van een robot met de organen en orgaanstelsels bij een mens.
  
• Je beschrijft wat het verschil m.b.t. de stroomsterkte is in een parallel- en serieschakeling is.
• Je berekent het vermogen, spanning en stroomsterkte met behulp van de formule: P = U x I.
  
• Je beschrijft het verschil tussen de grote- en kleine bloedsomloop.
• Je beschrijft de functie van hemoglobine in rode bloedcellen.
• Je benoemt de verschillende bloedvaten in het lichaam van de mens en verklaart in welke bloedvaten zuurstofrijk en zuurstofarm bloed voorkomt.

Pak jouw EF agenda

HW: donderdag 8 december

• TK stroomkring en bloedsomloop (hoofdstuk 2)

Wanneer ga jij dit maken? Schrijf het op!

Volgende les: introductie werkstuk

Wat gaan we vandaag doen?

1. Planning + leerdoelen

2. Aan de slag met het werkstuk

3. Afsluiting

Regels

3 A's

Aandacht voor elkaar

Actief meedoen

Als ik praat……

docs.google.com

Leerdoelen

• Je benoemt welke stappen je doorloopt in het ontwerpproces.
  
• Je beschrijft het belang van het doorlopen van een ontwerp-/onderzoeksproces.

sites.google.com

Aan de slag

• Zorg dat je stap 1 en 2 (website, hoofdstuk 3)
• Verwerkt in het verslag (classroom)

Klaar?

• Voeg stap 3 toe

Stap 1 en 2 af, is hw voor volgende les.

Hoe ging de les?

• Hoe vond jij de les?
• Welk cijfer geef jij jouw eigen inzet vandaag? (tussen de 1 en de 10)
• Heb jij de leerdoelen behaald?

Leerdoelen

• Je benoemt welke stappen je doorloopt in het ontwerpproces.
  
• Je beschrijft het belang van het doorlopen van een ontwerp-/onderzoeksproces.

Pak jouw EF agenda

HW: Maandag 12 december

• Stap 1 en 2 in het verslag verwerkt

Wanneer ga jij dit maken? Schrijf het op!

Volgende les: introductie werkstuk