H1 Over taal - Woordenlijsten: Uitleg en Oefening

Woordenlijsten: Uitleg en Oefening

Leerdoel

Aan het einde van deze les kun je de betekenis van de woorden uit de twee lijsten uitleggen en toepassen in oefeningen.

Leg uit wat het leerdoel is van de les en wat er van de leerlingen wordt verwacht.

Wat weet je al over de woorden uit deze lijsten?

Deel 1: Woordenlijst

1. Beïnvloeden
2. Beschikken over
3. Belemmeren
4. Voorstellen
5. Duiden op
6. Besluiten
7. Reserveren
8. Garanderen
9. Vermelden
10. Voorstellen
11. Onderverdelen
12. Waarnemen
13. Schatten
14. Besluiten
15. Accepteren

Laat de leerlingen de woordenlijst zien en lees de woorden hardop voor. Vraag de leerlingen om de betekenis van de woorden te benoemen.

Deel 1: Betekenissen

1. Iemand of iets proberen te veranderen
2. Gebruik kunnen maken van
3. Tegenhouden
4. Een plan voorleggen
5. Wijzen op
6. Afsluiten, eindigen
7. Bewaren, vastleggen
8. Beloven dat iets zeker of goed is
9. Opschrijven, zeggen
10. Uitbeelden, betekenen
11. In delen opsplitsen
12. Opmerken met je zintuigen
13. Ongeveer de grootte of waarde bepalen van iets
14. Beslissen
15. Aannemen

Leg de betekenis van de woorden uit en geef voorbeelden waar mogelijk.

Deel 1: Oefeningen

Geef een voorbeeldzin en laat de leerlingen het juiste woord invullen uit de woordenlijst.

Maak een aantal oefeningen waarin de leerlingen de woorden uit de lijst moeten gebruiken.

Deel 2: Woordenlijst

1. Ambassadeur
2. Baat hebben bij
3. Beroerte
4. Cruciaal
5. Gave
6. Gelaat
7. Hardnekkig
8. Hinderen
9. Suggereren
10. Uniek

Laat de leerlingen de woordenlijst zien en lees de woorden hardop voor. Vraag de leerlingen om de betekenis van de woorden te benoemen.

Deel 2: Betekenissen

1. Hoogste vertegenwoordiger
2. Voordeel hebben van
3. Bloeding in de hersenen
4. Heel belangrijk, beslissend
5. Talent
6. Gezicht
7. Iets wat niet overgaat
8. Lastig zijn voor iets of iemand, belemmeren
9. Een idee voorstellen
10. Enig in zijn soort

Leg de betekenis van de woorden uit en geef voorbeelden waar mogelijk.

Deel 2: Oefeningen

Geef een voorbeeldzin en laat de leerlingen het juiste woord invullen uit de woordenlijst.

Maak een aantal oefeningen waarin de leerlingen de woorden uit de lijst moeten gebruiken.

Toepassen

Laat de leerlingen een korte tekst schrijven waarin ze minimaal vijf woorden uit de twee lijsten gebruiken.

Laat de leerlingen de tekst individueel of in groepjes schrijven en geef feedback op de teksten.

Quiz

Laat de leerlingen de betekenis van de woorden uit de lijsten raden aan de hand van een omschrijving.

Maak een quiz met meerkeuzevragen waarin de leerlingen de betekenis van de woorden moeten raden.

Synoniemen

Laat de leerlingen synoniemen bedenken voor de woorden uit de lijsten.

Vraag de leerlingen om synoniemen te bedenken voor de woorden uit de lijsten en bespreek deze klassikaal.

Antoniemen

Laat de leerlingen antoniemen bedenken voor de woorden uit de lijsten.

Vraag de leerlingen om antoniemen te bedenken voor de woorden uit de lijsten en bespreek deze klassikaal.

Raad het woord

Laat de leerlingen een korte omschrijving geven van een woord uit de lijst en laat andere leerlingen raden om welk woord het gaat.

Laat de leerlingen in tweetallen of groepjes werken en bespreek de antwoorden klassikaal.

Woordzoeker

Laat de leerlingen een woordzoeker maken met de woorden uit de lijsten.

Geef de leerlingen een blanco woordzoeker en een lijst met de woorden uit de lijsten.

Galgenmannetje

Laat de leerlingen galgenmannetje spelen met de woorden uit de lijsten.

Speel galgenmannetje met de woorden uit de lijsten als klassikale activiteit.

Woordassociaties

Laat de leerlingen woordassociaties bedenken bij de woorden uit de lijsten.

Vraag de leerlingen om woordassociaties te bedenken bij de woorden uit de lijsten en bespreek deze klassikaal.

Woordenweb

Laat de leerlingen een woordenweb maken met de woorden uit de lijsten.

Geef de leerlingen een blanco woordenweb en laat ze de woorden uit de lijsten in het woordenweb plaatsen.

Woorden in context

Laat de leerlingen een korte tekst lezen waarin enkele woorden uit de lijsten voorkomen en laat ze de betekenis van de woorden raden aan de hand van de context.

Geef de leerlingen een korte tekst waarin enkele woorden uit de lijsten voorkomen en bespreek de betekenis van de woorden klassikaal.

Mindmap

Laat de leerlingen een mindmap maken met de woorden uit de lijsten.

Geef de leerlingen een blanco mindmap en laat ze de woorden uit de lijsten in de mindmap plaatsen.

Reflectie

Laat de leerlingen reflecteren op wat ze hebben geleerd en welke woorden ze nog lastig vinden.

Vraag de leerlingen om kort te reflecteren op wat ze hebben geleerd en welke woorden ze nog lastig vinden.

Einde

Bedankt voor het meedoen!

Sluit de les af en geef eventueel huiswerk mee.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.