Kromme Rijn College - teamcoaches - 8 februari 2019

• Nederlands
• Voortgezet speciaal onderwijs

Digitaal burgerschap op het Kromme Rijn college

Digitaal burgerschap op het Kromme Rijn college

Even voorstellen!

• Subsidie voor digitaal burgerschap
• Mira Media
• Rol Debbie en Marit
  

Waar denk je aan bij digitaal burgerschap?

Agenda

1. Quiz
2. Digitaal burgerschap & digitale geletterdheid
3. Uitleg proeftuin
4. Speerpunten voor digitaal burgerschap

Waar of niet waar? YouTubers verdienen geld als veel mensen naar hun filmpjes kijken.

1. Waar
2. Niet waar

Hoe wordt een klein computerprogrammaatje genoemd dat je computer kan beschadigen?

1. Cookie
2. Virus
3. Cloud
4. Byte

Waarom maken mensen nepnieuws?

1. Ze vinden het grappig
2. Ze willen kijken of mensen erin trappen
3. Ze willen aandacht
4. Ze kunnen er veel geld mee verdienen

Met welke app kun je gekke foto's en filmpjes naar iemand sturen, die na het bekijken verwijderd worden?

1. Snapchat
2. Facebook
3. Instagram
4. Twitter

Hoeveel verdient Kylie Jenner met 1 gesponsorde Instagram-post?

1. Duizend dollar
2. 10.000 dollar
3. 50.000 dollar
4. 1 miljoen dollar

Je zoekt naar de term “digitale geletterdheid” in een lang document.
Welke toetsencombinatie hoort daarbij?

1. CRTL C
2. CTRL F
3. CRTL Shift T
4. CTRL Z

Je zoekt een afbeelding van een gevangenis in Los Angeles. De afbeelding is bedoeld voor een publicatie in de Volkskrant.Welke optie hieronder mag je daarvoor wettelijk gebruiken?

1. Afbeeldingen van Facebook
2. Google resultaten van “gevangenis Los Angeles”
3. Via een stockfotosite met gratis foto’s
4. Zoeken via de zoekmachine onder de categorie “niet commercieel”

Wie is dit?

1. Enzo Knol
2. Kalvijn
3. Dylan Haegens
4. Fred van Leer

Focus op: digitaal burgerschap > digitale geletterdheid

Onder welk element van digitale geletterdheid valt dit filmpje?

1. Informatie-vaardigheden
2. ICT-basisvaardigheden
3. Mediawijsheid
4. Computational thinking

Uitleg proeftuin

• Doel proeftuin 
  
• Subsidie: onderwijsimpuls gemeente Utrecht 
  
• 01/01/2019 tot en met 30/06/2020  
  
• Eerste halfjaar ophalen van de vraag 
  
• Verschillende onderdelen  
  
• Regie ligt bij de school
  
• Rol beleidsteam & teamcoaches

6 cilinder model

Doel: speerpunten formuleren waar we de komende 1,5 jaar in de proeftuin naar toe werken

Doel: gezamenlijk speerpunten formuleren waar we de komende 1,5 jaar in de proeftuin naar toe werken

Visie & beleid:
1. Verder uitwerken van de visie
2. Doen wat gezamenlijk opgeschreven en afgesproken is
3. Digitaal burgerschap wordt ingebed in afspraken, protocollen en beleidsstukken

1. Helemaal goed
2. Voldoende, maar kan beter
3. Moet helemaal anders

Competenties professionals:
1. Duidelijk krijgen welke competenties we vragen docenten
2. Deze vaardigheden komen terug in het competentieprofiel
3. Leervragen & behoeften docenten achterhalen
4. Scholing & training van docenten op o.a. deze vaardigheden, waarin docenten ook van elkaar leren

1. Helemaal goed
2. Voldoende, maar kan beter
3. Moet helemaal anders

Betrokkenheid leerlingen:
1. LLN-raad frequent bijeen. Agendapunt: digitale wereld
2. Leerlingen ondersteunen docenten; leerlingen experts
3. Vraag aan leerlingen: “Wat willen en moeten jullie nog leren op het gebied van ….?"
4. Leerlingen motiveren om aan dit onderwerp te werken

1. Helemaal goed
2. Voldoende, maar kan beter
3. Moet helemaal anders

Ouderbetrokkenheid:
1. Afspraken over digitale communicatie (AVG-proof)
2. Ouderavonden organiseren m.b.t. dit thema, i.s.m. ouderraad en leerlingenraad
3. Organiseren/faciliteren van cursussen omtrent digitale media voor ouders
3. Digitaal burgerschap in andere contactmomenten

1. Helemaal goed
2. Voldoende, maar kan beter
3. Moet helemaal anders

Samenwerking met externe partners:
1. Oriënteren op samenwerking met externe partners voor lessen leerlingen, ouders, training docenten
2. Inzetten van externe partners voor bovenstaande
3. Al bestaande partners (kernpartners, VO-team, etc.) meenemen in ontwikkelingen school op dit gebied
4. Waar mogelijk samenwerking met instroom/uitstroom scholen

1. Helemaal goed
2. Voldoende, maar kan beter
3. Moet helemaal anders

Onderwijsprogramma:
1. Verbeteren digitale geletterdheidsvaardigheden leerlingen
2. Leerlijn ontwikkelen voor digitaal burgerschap in het mentoraat
3. Digitaal burgerschap in projectweken
4. Structuur ontwikkelen waarin vakoverstijgend aan digitale geletterdheid kan worden gewerkt

1. Helemaal goed
2. Voldoende, maar kan beter
3. Moet helemaal anders

• Studie-ochtend met team: ophalen vraag
• Teamcoaches als ontwikkelgroep
• Voor einde schooljaar:

      - Vraag ophalen bij ouders en leerlingen & uitproberen

      - Plan van aanpak voor volgend schooljaar: implementatie