De wereld & ik - les 2 kerst H1B

• Wereldcampus
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-3

De wereld en ik!

Les 2

Startklaar 1

Telefoon

• De leerlingen hebben hun telefoon thuis, in de kluis of in het Zakkie. 
• Wanneer de leerling toch de telefoon erbij pakt, volgt een eerste waarschuwing. 
• De leerling wordt in de gelegenheid gesteld zich te corrigeren en zijn/haar telefoon alsnog in het Zakkie te doen. 
• Wanneer een leerling geen Zakkie bij zich heeft, dan dient de leerling deze thuis op te halen of een nieuwe te kopen bij de balie (5 euro). 
• Wanneer een leerling weigert volgt de procedure van “eruit gestuurd”.  

Startklaar 2

Lesplanning

- Lezen

- Leerdoelen
- Voorkennis

- Uitleg 
- Creatieve opdracht 

- Afsluiting

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

Artikel lezen

Lees het artikel "Waarom verandert de Nederlandse taal?" op:

https://npokennis.nl/longread/7586/waarom-verandert-de-nederlandse-taal

Maak de leesvragen in je werkboekje. 

10 minuten zelfstandig, in stilte.

Print uit en lees samen het volgende artikel: https://npokennis.nl/longread/7813/waarom-kiezen-onze-jongens-voor-het-marokkaans-elftal

Maak zelf een keuze of je alleen de vragen of stelling doet, of allebei

      Leerdoelen

• De leerlingen kunnen voorbeelden van de eigen primaire en secundaire identiteit geven

• De leerlingen kunnen uitleggen dat identiteiten en culturen kunnen veranderen.

Terugblik - vraag 1

Wat is een kenmerk van identiteit?

1. Een objectieve waarheid
2. De manier waarop iemand zichzelf en anderen hem/haar zien
3. Een tijdelijke eigenschap
4. Een eigenschap die nooit verandert

Neem wisbordjes, stiften en tissues mee voor terugblik-test-je-kennis-quiz. Laat leerlingen zelfstandig een antwoord opschrijven en zorg dat ze het tegelijkertijd boven hun hoofd houden. Op basis van de antwoorden zou je ervoor kunnen kiezen om extra uitleg te geven aan bepaalde leerlingen.

Terugblik - vraag 2

Wat is een kenmerk van cultuur?

1. Alleen de gewoonten van een land
2. De waarden en normen die een groep mensen met elkaar deelt
3. Alleen de religieuze overtuigingen van een gemeenschap
4. Een verzameling van willekeurige gedragingen

Neem wisbordjes, stiften en tissues mee voor terugblik-test-je-kennis-quiz. Laat leerlingen zelfstandig een antwoord opschrijven en zorg dat ze het tegelijkertijd boven hun hoofd houden. Op basis van de antwoorden zou je ervoor kunnen kiezen om extra uitleg te geven aan bepaalde leerlingen.

Terugblik - vraag 3
Wat is het verschil tussen primaire en secundaire identiteit?

1. Primair bestaat uit aangeboren eigenschappen, secundair uit keuzes en verworven kenmerken
2. Primaire identiteit verandert constant, secundaire identiteit blijft hetzelfde
3. Primaire identiteit is gebaseerd op sociale interacties, secundaire identiteit op genetica
4. Er is geen verschil tussen primaire en secundaire identiteit

Neem wisbordjes, stiften en tissues mee voor terugblik-test-je-kennis-quiz. Laat leerlingen zelfstandig een antwoord opschrijven en zorg dat ze het tegelijkertijd boven hun hoofd houden. Op basis van de antwoorden zou je ervoor kunnen kiezen om extra uitleg te geven aan bepaalde leerlingen.

Terugblik - vraag 4
Leg uit dat 'geloof' past bij primaire identiteit en secundaire identiteit.

1. Geloof is altijd aangeboren en verandert nooit
2. Geloof kan zowel aangeboren zijn als een keuze
3. Geloof heeft niets te maken met identiteit
4. Geloof is altijd een keuze en verandert voortdurend

Neem wisbordjes, stiften en tissues mee voor terugblik-test-je-kennis-quiz. Laat leerlingen zelfstandig een antwoord opschrijven en zorg dat ze het tegelijkertijd boven hun hoofd houden. Op basis van de antwoorden zou je ervoor kunnen kiezen om extra uitleg te geven aan bepaalde leerlingen.

Identiteit               

"Geheel van kenmerken van de unieke persoonlijkheid van een individu"

Kenmerken ?? 

Unieke persoonlijkheid ??

Individu ??

Cultuur               

"Geheel van kenmerken van een land, volk of groep"

Kenmerken ?? Normen & waarden, tradities, regels, taal, kleding, enz.

Land, volk of groep ??

Primaire identiteit

Primaire identiteit (Pi) = identiteit die wordt bepaald door aangeboren kenmerken, zoals geslacht en afkomst.

Secundaire identiteit

Secundaire identiteit (Si) = Identiteit die wordt gevormd door eigen keuzes, zoals hobby's en muzieksmaak.

Secundair = tweede, op de tweede plaats.

Pi of Si?

Schrijf in je schrift op of de nummers 1 t/m 10 horen bij Primaire of Secundaire Identiteit of allebei.

De Nederlandse cultuur?

Laat de leerlingen zelf voorbeelden bedenken voordat je deze geeft.

5. Concrete en herkenbare voorbeelden

De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.

De Nederlandse cultuur?

Cultuur = dynamisch en verandert door: 

- tijdverloop 
- demografische ontwikkelingen (bijv. vergrijzing of migratie) 
- nieuwe ideeën
- technologische ontwikkelingen (bijv. internet, smartphones, socials) 
- diffusie = contact met andere culturen en ideeën. 

Laat de leerlingen zelf voorbeelden bedenken voordat je deze geeft.

5. Concrete en herkenbare voorbeelden

De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.

Wat is jouw cultuur?

WAT: Maak een fotocollage van jouw identiteit & cultuur! 
HOE: Via Canva, Piccollage of Powerpoint
- minimaal 4 afbeeldingen identiteit (primair / secundair)
- minimaal 3 afbeeldingen cultuur 

DUUR: 20 minuten, einde les digitaal bij mij inleveren via Teams. Succes!!

5. Concrete en herkenbare voorbeelden

De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.

Afsluiting

Dit was les 2 van De Wereld & IK. 

Wat heb je geleerd?  Dat culturen veranderen, en je hebt een fotocollage gemaakt van jouw identiteit (pi/si) en cultuur!

Op 9 januari gaan we verder met dit thema!
 
Fijne vakanties allemaal!!

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.

whimsical.com