VPK.LUK 1.8_bijeenkomst 7_ De kracht van herhaling

• Verpleegkunde
• HBO
• Studiejaar 1

Verpleegkunde

LUK 1

VPK_Week 1.8

De kracht van herhaling

Agenda
Check in + Voorkennis activeren
Lesdoelen
Opdrachten	Hoe werk het handboek van Carpenito?
	Welke interventies en zorgresultaten zijn er voor Maria?
Les afronding

Wat is je energielevel op
dit moment?

010

Lesdoelen:

1.Begrijpt het doel en de structuur van een zorgresultaat van het verpleegkundig proces (Fase 3)

2. Herkent de verschillen tussen korte- en langetermijnresultaten

3. Begrijpt het doel en de structuur van interventies van het verpleegkundig proces (Fase 4)*

4. Begrijpt het doel van de evaluatiefase van het verpleegkundig proces (Fase 5) 

Welke vraag (of vragen) heb je n.a.v. de voorbereidingsopdracht en gelezen theorie?

Besteedt aandacht aan de voorbereidingsopdracht, maar het hoeft niet letterlijk besproken te worden. Is allemaal in de theorie na te lezen.

Zijn er begrippen uit de voorbereidingsopdracht die onduidelijk zijn? Bespreek deze dan.

Voorbereidingscheck

Hier kun je gaan differentieren.

Diegene die zich niet hebben voorbereid kunnen apart de opdracht van Casus Maria van vorige week maken. 

Dit omdat de opdracht voor deze les verder doorgaat op deze casus. 

De studenten moeten dus al een verpleegkundige diagnose hebben opgesteld. Btw de diagnose wordt al gegeven in de opdracht. 

Zorgresultaat
Een patiënt urineert binnen 6 uur na een operatie. Dit is een....

1. lange termijn resultaat
2. korte termijn resultaat
3. middellang termijn resultaat
4. megakort termijn resultaat

Was de verpleegkundig zorgresultaat van de vorige slide SMART geformuleerd?

1. Ja
2. Nee
3. Het was een PESS
4. Het was een DD

een verpleegkundige geeft voorlichting over een suikervrij dieet.
Dit is een......

1. onafhankelijke interventie
2. onderling afhankelijke interventie
3. een afhankelijke interventie
4. multidisciplinaire interventie

de verpleegkundige mag interventies inzetten indien zij/hij/hen......

1. jarenlange ervaring heeft
2. gediplomeerd is
3. hierover gesproken heeft met de arts
4. deskundigheid en klinische kennis heeft

Zorgresultaten worden smart geformuleerd. Is dit resultaat smart?

Meneer heeft binnen 4 weken een stabiel gewicht. 

1. Ja
2. Nee
3. Ik weet het niet
4. Hangt af van de situatie

FOUT = vaag en wat is stabiel 

Ga vooral in op waarom studenten het een niet goed smart geformuleerd zorgresultaat vinden. 

Is dit zorgresultaat smart geformuleerd?

Meneer geeft binnen 4 weken uiting aan dat door het praten over zijn vrouw het verdriet over het overlijden van zijn vrouw is verzacht.

1. ja
2. nee
3. zucht......
4. het zou kunnen maar ook niet

Ga vooral in op waarom studenten het een smart geformuleerd zorgresultaat vinden. 

Waarom evalueren we het  verpleegkundig proces?

1) Waarop is de evaluatie gericht binnen het vpk proces?

2) Wanneer evalueer je?

3) Met wie evalueer je het vpk proces?

4) Wat ga je doen met de gegevens die je bij de evaluatie ophaalt?

OLG als laatste instructie over het evalueren van het vpk proces. 

Bespreek het nut van evalueren van vpk proces in een onderwijsleergesprek

Wilkinson hfst 6

1) Waarop is de evaluatie gericht binnen het vpk proces?

2) Wanneer evalueer je?

3) Met wie evalueer je het vpk proces?

4) Wat ga je doen met de gegevens die je bij de evaluatie ophaalt?

Opdracht	Casus Maria 2
Groepjes	in groepje 3 studenten
Duur	30 minuten

Groepsopdracht Resultaten

Opdracht 1 casus Maria

Casus Maria 2 en bijbehorende opdrachten vind je in Brightspace

Voer hier de resltaten van opdracht

Deze slide alleen gebruiken als je als docent de resultaten geupload wilt hebben in de Lesson up. Anders deze en slide 17 verwijderen

Afronding verpleegkundig proces

Terugblik lesdoelen

1.Begrijpt het doel en de structuur van een zorgresultaat van het verpleegkundig proces (Fase 3)

2. Herkent de verschillen tussen korte- en langetermijnresultaten

3. Begrijpt het doel en de structuur van interventies van het verpleegkundig proces (Fase 4)*

4. Begrijpt het doel van de evaluatiefase van het verpleegkundig proces (Fase 5) 

Heb je effectief deelgenomen aan deze les?

010

Wat verdient er verdieping
voor de volgende les?

Vooruitblik

Volgende week: 

Thema 'Blijf nadenken'

Basisstructuur van gezondheidszorg in Nederland en bijbehorende wetgeving

Voorbereiding in Bright Space.

Neem volgende week jouw concrete leervragen mee, naar aanleiding van de proeftoets

Succes en tot volgende week!