A3 betoog

Agenda en leerdoelen
  • Herhaling opbouw betoog
  • Schrijven inleiding + alinea's argumenten voor 
  • Feedback op inleiding geven

Leerdoelen:
  • Ik ken het bouwplan van een betoog.
  • Ik pas de theorie toe bij het schrijven van een inleiding.
1 / 23
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

This lesson contains 23 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Agenda en leerdoelen
  • Herhaling opbouw betoog
  • Schrijven inleiding + alinea's argumenten voor 
  • Feedback op inleiding geven

Leerdoelen:
  • Ik ken het bouwplan van een betoog.
  • Ik pas de theorie toe bij het schrijven van een inleiding.

Slide 1 - Slide

Raadsel: Wie loopt 's morgens op 4 benen, 's middags op 2 en 's avonds op 3?

Slide 2 - Open question

Slide 3 - Slide

Noem een overeenkomst tussen de start van een debat (propositie) en de inleiding van een betoog.

Slide 4 - Open question

Debat-betoog
Vragen: 
1. Wat was het standpunt van jouw groep?
2. Wat is de functie van de oppositie?
3. Waar staat de oppositie in een betoog?

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Wat moet er in de inleiding van een betoog?

Slide 8 - Open question

Slide 9 - Slide

Met welke woorden kun je jouw standpunt aangeven?

Slide 10 - Open question

Schrijven inleiding
  • Opdracht 3  (1 t/m5)blz.151 NN
  • Onderwerp: jong aan het werk
  • Bouwplan al gemaakt? Niet? Maak eerst bouwplan!

Hoe trek jij de aandacht?

Slide 11 - Slide

Noem een argument voor het feit dat jongeren al vanaf 14 jaar moeten werken.

Slide 12 - Open question

Op welke manier kun je de aandacht trekken met cijfers over het onderwerp 'jong aan het werk'?

Slide 13 - Open question

Voorbeeld inleiding
Aandacht trekken met cijfers:

50 % van de jongeren in Nederland heeft een bijbaantje. Dit houdt in dat de andere helft van de jongeren zijn handjes niet laat wapperen.


Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Op welke manier kun je de aandacht trekken met pathos over het onderwerp 'Jong aan het werk'?

Slide 16 - Open question

Inleiding:pathos+geschiedenis
We horen niet anders, of de jeugd wordt ernstig beperkt in dat wat de jeugd nu eenmaal graag doet, namelijk feestvieren en uitgaan. Alsof dat een wezenlijk onderdeel van de jeugd is. Helemaal niet: dat is een verworvenheid van de rijke samenleving die wij dankzij het harde werken van onze voorouders hier hebben opgebouwd. Vroeger hadden kinderen amper een jeugd. Ze moesten werken als ze in de pubertijd kwamen. Jong aan het werk biedt veel voordelen. Ik ben van mening dat jongeren vanaf hun veertiende jaar een bijbaan moeten nemen. 

Slide 17 - Slide

Op welke manier kun je de aandacht trekken met een anekdote over het onderwerp 'jong aan het werk'?

Slide 18 - Open question

Slide 19 - Slide

Hoe zou je de retorica (pathos, logos, ethos) kunnen gebruiken in de inleiding?

Slide 20 - Open question

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide