LOB lesweek 4 S21A

• Mentorles
• MBO
• Studiejaar 1

Lesweek 4: week van 21 september
Semester 1 

   Loopbaan orientatiebegeleiding (LOB)     S21A

Programma vandaag- deel 1:

• Algemeen: 
• Welkom, AWR, terugblik vorige les
• Inchecken- hoe zit je erbij? 
• Lesdoelen -deze week 
• Aanwezigheid- week 13 sept - 20 sept 
  
• Buddysysteem 
  
  
• Loopbaancompetenties - welke competenties zijn er? 
• Maken van opdracht 3- middels de groepscode 
• Bespreken van opdracht 3 
• Afsluiting  deel 1 

Terugblik vorige les 

- Mededelingen + kennismakingsgesprekjes 

- Zelfstandig werken aan Hoofdstuk 1:

 Opdracht 1, 2 en opdracht 3 uit het werkboek

''Werken aan je toekomst''. Check de lesplanner van LOB.

Ben je klaar? kijk dan of je iets voor het vak BGER/rek/eng kunt doen.

De LOB 'er voert tussendoor individuele gesprekken

Check-in- hoe zit je er bij vandaag?

😒🙁😐🙂😃

Lesdoelen 

- De student kan benoemen wat er van hem/haar verwacht wordt tijdens LOB

- De student heeft middels de loopbaancompetentiescan meer inzicht in zijn eigen competenties en waar hij/zij nog aan moet werken.

- De student kan uitleggen in eigen woorden wat het vak Loopbaan voor hem/haar kan betekenen.  

Aanwezigheid 13 tot 20 sept. - S21A- 1 schoolweek

Groen= niets meer aan doen 
Oranje= Let op! 

Rood= tandje bij... of je weet de reden en volgende week is deze groen :) 

Let op! Je kan ook weer snel stijgen.
Geoorloofd en ongeoorloofd verzuim

Op of aanmerkingen. Noteer deze voor jezelf zodat we hier aan het einde vd les op terug kunnen komen.  

- Je kunt zelf bekijken wat het beste bij je klas past... klassikaal behandelen of ze eerst voor zichzelf de antwoorden op laten schrijven alvorens je het klassikaal behandeld.

Buddy systeem  

- Drietallen maken die elkaar op de hoogte houden. 
Waarvoor is je buddy? Je kan elkaar vragen stellen als je de les hebt gemist, opdrachten wil controleren etc. 

Je bent en blijft natuurlijk wel zelf verantwoordelijk voor je eigen leerproces! 

Wat heb je tot nu toe gedaan aan LOB? 

Opdracht 1 - klassikaal bespreken. 

- Wat was jouw kennismaking met LOB bij je vorige opleidingen? 
- Hoe ben je bij deze opleiding terecht gekomen? 

In lesweek 2 hebben we het
kort gehad over loopbaancompetenties.
Kun jij er 1 van de 5 benoemen?

De loopbaancompetenties

Gedurende LOB les werk je aan diverse vaardigheden. Die vaardigheden heten loopbaancompetenties. Ze behoren tot de kwalificatie-eisen waar jij moet voldoen om je MBO-diploma te halen.
Hieronder de 5 loopbaancompetenties:

• Kwaliteitenreflectie; wie ben ik, wat kan ik?
• Motievenreflectie; wat wil ik, wat inspireert mij?
  
• Loopbaansturing; wat wil ik worden?
• Werkexploratie; welk soort werk past bij mij?
• Netwerken; wie kan mij daarbij helpen?

00:37

Kwaliteitenreflectie 

Hoe goed kan Bilal Basacikoglu onder woorden brengen wat zijn kwaliteiten zijn? Wat zou je als tips geven? 

02:40

Loopbaansturing

Hoe goed heeft Lil' kleine zijn loopbaan gestuurd? 

01:46

Motievenreflectie

Wat vind Tobias interessant aan zijn werk? Brengt hij dit duidelijk onder woorden?
Waarom wel of niet? Tips? 

00:00

Werkexploratie

Bij welk bedrijf of welke organisatie zou je op bezoek willen?

 Wat zou je er te weten willen komen?

00:00

Netwerken

Wie van jullie heeft wel eens zijn netwerk ingezet om iets te bereiken? Kun je in je eigen woorden uitleggen wat netwerken is?

Opdracht 3- scoor je competenties 

Belangrijk: ook als alle scores laag zijn, is dat niet ‘fout’ of ‘erg’. Het gaat om groei en verbetering, niet om een excellent startpunt. Aan het eind van de

methode doe je deze meting nog een keer.

Klascode S21A: 34718 
Scan de opdracht en maak deze individueel je krijgt hier 10 min de tijd voor.  

De docent verdeelt de klas in groepjes van 2 of drie (kijk even wat mogelijk is) 

De studenten krijgen 15 min de tijd om de volgende zaken op te zoeken. 
Laat ze na afloop ook de AWR lijst tekenen dat ze weten waar het studentenstatuut en de studiehandleiding te vinden is! Bewaar deze en upload deze in de LOB map van je klas! 

Ik ga ervanuit dat jullie als docenten de vragen kunnen beantwoorden :)! En op de hoogte zijn van de gedragscodes en regels... 
Zo niet? check dan even de antwoorden als voorbereiding voor start van de les:  
https://www.albeda.nl/online-studiehandleidingen  

Donderdag- Deel 2: 

• Welkom, AWR (15 min)  Vragenronde? 

• Energizer/ werkvorm Kirsten 
• Bespreken opdracht 3 (20 min min)
• Uitleggen van portfolio-opdrachten (10 min) 
  
  
• Afsluiting 

- Je kunt zelf bekijken wat het beste bij je klas past... klassikaal behandelen of ze eerst voor zichzelf de antwoorden op laten schrijven alvorens je het klassikaal behandeld.

Opdracht 3- bespreken

Er worden groepjes van 4 personen gemaakt. 

Vergelijk elkaars loopbaancompetenties. 

Vorm een groepje van 4 personen en vergelijk elkaars loopbaancompetenties:

- Lees de beschrijvingen van de loopbaancompetenties en leg in eigen woorden uit wat het voor jou betekent.  

- Wat zijn jullie overeenkomsten?

- Wat valt je op?

- Bij welke competentie zou je willen groeien? Waarom?

Na 10-15 min.  bespreken we het klassikaal 

De docent verdeelt de klas in groepjes van 2 of drie (kijk even wat mogelijk is) 

De studenten krijgen 15 min de tijd om de volgende zaken op te zoeken. 
Laat ze na afloop ook de AWR lijst tekenen dat ze weten waar het studentenstatuut en de studiehandleiding te vinden is! Bewaar deze en upload deze in de LOB map van je klas! 

Ik ga ervanuit dat jullie als docenten de vragen kunnen beantwoorden :)! En op de hoogte zijn van de gedragscodes en regels... 
Zo niet? check dan even de antwoorden als voorbereiding voor start van de les:  
https://www.albeda.nl/online-studiehandleidingen  

1 TIP voor de LOB les

1 TOP voor de LOB les

Afronding

Volgende week: 

Motievenreflectie en loopbaansturing 

Neem mee je werkboek!! 
Zelfstandig werken: Je kan alvast aan de slag met de portfolio- opdracht! 

- Je kunt zelf bekijken wat het beste bij je klas past... klassikaal behandelen of ze eerst voor zichzelf de antwoorden op laten schrijven alvorens je het klassikaal behandeld.