Gamen

1 / 14
next
Slide 1: Video
GodsdienstMiddelbare schoolvmbo k, t, mavoLeerjaar 2,3

This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Slide 1 - Video

Gamen

Slide 2 - Slide

Wat is gamen voor jou?

Slide 3 - Open question

Is spelletjes spelen op de iPad ook gamen voor jou?
Ja
Nee

Slide 4 - Poll

Wat is een positief effect van gamen volgens jou?

Slide 5 - Open question

Positieve effecten
1. Geef je brein een boost
Gamen maakt je slim! Je lost problemen op en bedenkt creatieve oplossingen terwijl je in moeilijke spelwerelden de weg vindt. En wist je dat dit ook handig is voor je baan? Jij wordt zo de Sherlock Holmes van je school, altijd klaar om problemen te ontcijferen en op te lossen! 🧠
2. Train je reflexen
Door gamen ontwikkel je reflexen als een kat. Yup! Dankzij FIFA of Fortnite train je snelle namelijk reacties én nauwkeurige bewegingen. Zo leer je precies hoe je moet reageren in stressvolle situaties. Megahandig deze competenties! Ook op school en werk.
3. Gamen ontstresst
Gamen helpt je ontspannen en de dagelijkse stress even te parkeren. Heeerlijk! Jezelf helemaal onderdompelen in fantastische werelden vol avontuur en uitdaging. Je bent even met je hoofd ergens anders! Een goede balans tussen vrije tijd en school is heel belangrijk voor je mentale gezondheid. Als je ontspannen naar school gaat, kan je een stuk beter presteren. En dat zorgt weer voor meer plezier. 


Slide 6 - Slide

En wat zou er slecht aan kunnen zijn?

Slide 7 - Open question

Slide 8 - Video

Hoeveel uur game jij gemiddeld per dag (doordeweeks, buiten school om)
0-1 uur
1-3 uur
3-5 uur
5-7 uur
7+ uur

Slide 9 - Poll

Hoeveel uren game jij in het weekend?
Niet
0-4 uur
4-8 uur
8-12 uur
12-16 uur
16-20 uur
Meer dan 20 uur

Slide 10 - Poll

Slide 11 - Video

Wanneer ben je verslaafd aan gamen?

Slide 12 - Open question

Denk jij dat je verslaafd ben aan gamen
Ja
Nee
Weet ik niet

Slide 13 - Poll

Geef je ook geld uit aan gamen? Hoeveel?

Slide 14 - Open question