B1-K1-W1- Lesweek 6- S20A- Melle

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Aan het einde van de les.......

• Kun je uitleggen wat ontwikkelingsaspecten zijn
  
• Kun je uitleggen welke factoren je ontwikkeling bepalen .
  
• Kun je uitleggen wat belangrijke voorwaarden zijn voor een kind om zich optimaal te ontwikkelen Kun je uitleggen wat hechting is en wat hechtingsproblemen zijn 

Inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt 

                      

B1-K1-W1

Klas: S20A

Docent: M. Eshuis 
Lesweek 6                                                        

0100

Deel 1- woensdag 07 oktober: ook via teams verspreid

[dinsdag 12:44] Melle Eshuis

   

Beste studenten, 

Morgen vervalt jullie digitale les van W1 vanwege de IJK gesprekken die ik heb met mijn andere mentorklas. 

Dit betekent dat jullie zelfstandig aan de slag gaan met de opdrachten: 2.4 'Babys en Peuters'

Alle opdrachten zijn gemaakt! Op basis hiervan zet ik je om 17.00u aanwezig of afwezig. (zorg dus dat je goed in de groep geregistreerd staat - code: JT8GHXSF. Weet je niet hoe je in de groep komt, vraag dan ook even een medestudent!) 

Ben je daarmee klaar? Dan lees je alvast goed hoofdstuk 2.5 door. Eventueel mag je ook al beginnen aan deze opdrachten. 

Donderdag gaat de les gewoon door en zie ik jullie weer fysiek op school! 

Tot dan! 

Groetjes Melle 

Programma- ontwikkelingspsychologie- deel 2

• Welkom, AWR
  
• Lesdoelen vandaag
  
  
• Terugblik vorige week- uitwisselen van het woordweb 
  
• Baby's en Peuters - korte samenvatting 
• Herhaling ontwikkelingsgebieden 
• Factoren die je ontwikkeling bepalen 
• Voorwaarden van de ontwikkeling 
  
  
• Volgende week - hoe ziet de week eruit voor W1?  

• Afsluiting
  

Lesdoelen vandaag: 

Aan het einde van de les.......

• Kun je uitleggen wat ontwikkelingsaspecten zijn
  
• Kun je uitleggen welke factoren je ontwikkeling bepalen .
  
• Kun je uitleggen wat belangrijke voorwaarden zijn voor een kind om zich optimaal te ontwikkelen Kun je uitleggen wat hechting is en wat hechtingsproblemen zijn 

Terugblik op de les vorige week: 

Baby's en peuters
Groepjes uitwisselen, klassikaal : wat hebben jullie opgeschreven en kunnen jullie het uitleggen aan de klas?  

S20A -
Baby  (0-18 mnd) Wie ben ik? 

Lichamelijke ontwikkeling: 

Belangrijke begrippen: reflexen,                                oog-hand coördinatie, exploratiedrang                Cognitieve ontwikkeling: 

Exploratiedrang,
leren door: ervaring, imiteren en herhalen

Sociale/emotionele  ontwikkeling: 
Hechting 

Eenkenningheidsfase - scheidingsangst
Sociale glimlach- na ongeveer 6 weken
Persoonlijkheidsontwikkeling: 
Temparement 
Nog geen zelfbewustzijn 
Seksuele ontwikkeling: 
Vooral lichamelijk tastzin. 

Peuter
 (18 mnd-4 jaar)

Lichamelijke ontwikkeling:

Exploratiedrang (ontdekkingsdrang), 

Lopen 

Sociale/emotionele ontwikkeling:

parallel spelen (naast elkaar spelen ipv met elkaar) 
egocentrisme (onkunde) 
Koppigheidsfase 

Persoonlijkheidsontwikkeling:

Zelfbewustzijn 
'karakter' 

Seksuele ontwikkeling:

Ontdekken van eigen lichaam 
Cognitieve ontwikkeling: 
Magisch denken, animistisch denken 

Herhaling Ontwikkelingsaspecten/gebieden: 

Gebied waarop de mens zich ontwikkelt! Ontwikkelingspsychologie zijn dit er zes.
Let op! In de praktijk voegen ze soms de sociale en emotionele ontwikkeling tot een begrip samen.

Lichamelijk : groei/achteruitgang, motoriek (grof/fijn) zintuigen

Cognitief: Denken, geheugen, taal

Sociaal: omgang met anderen, sociaal gedrag

Persoonlijkheid: vorming eigen identiteit, eigen wil, opvattingen, mannelijk/vrouwelijk gedrag

Emotioneel: gevoelens, vertrouwen & veiligheid

Seksueel: seksueel gedrag, lichaam en lustbeleving, waardering eigen lichaam

Maak de zin af: ''Ontwikkelingspsychologie is de wetenschap die zich richt op....:

1. het gedrag van mens en dier
2. de opvoeding van kind en ouders
3. gedrag van de mensen in verschillende fasen in zijn leven
4. het gedrag van de mens als deze in zijn puberteit zit

Een voorbeeld van een ontwikkelingsfasen:

1. Rijping
2. Baby
3. Cognitieve ontwikkeling
4. Groeiproces

Wat hoort niet bij de cognitieve ontwikkeling?

1. emoties
2. denken
3. taal
4. spraak

Welke factoren bepalen je ontwikkeling

Interne factoren: Aanleg, erfelijk materiaal wat je meekrijgt van je ouders (aangeboren vermogens)

Externe Factoren: Je omgeving en leven onder bepaalde omstandigheden zijn bepalend voor je ontwikkeling. (milieu, onderwijs, arm/rijk, ingrijpende levensgebeurtenissen, tijd waarin je opgroeit)

Zelfbepaling: Hoe ouder een kind is, hoe groter zijn vermogen kan worden om richting te geven aan zijn eigen ontwikkeling

Check heb je de stof begrepen? 

Opdracht:  Welke factor vermeld jij achter elk punt: intern of extern

1.  Aangeboren aandoening

2. Gezin

3. Muzikaal talent

4. Normen en waarden

5. Verlies van een partner

Voorwaarden voor een gezonde ontwikkeling

Geen enkel kind ontwikkelt zich vanzelf, er zijn voorwaarden nodig. Wordt aan deze voorwaarden niet voldaan, dan is de kans groot dat het kind een ontwikkelingsachterstand oploopt.

1. Veilig en vertrouwd voelen bij de opvoeder 
2. Non verbaal en verbaal contact tussen opvoeder/ouders-kind
   
3. Er moet een stimulerende omgeving zijn
   
4. Een kind moet de gelegenheid krijgen om zelf te onderzoeken
   
5. Een kind moet de mogelijkheid krijgen om te spelen
   
6. Een kind moet voldoende vrijheidsbeweging krijgen
   
7. Een kind moet veiligheid en grenzen worden geboden
   

Stukje van dit fragment laten zien en 'Wild' childs bespreken. Aan welke voorwaarden is er niet voldaan.. 
Eventueel kun je ook iets zelf gebruiken uit je eerdere lessen.. 

Volgende week W1 

Let op! Woensdag hebben jullie gewoon digitaal les!

Donderdag gaan jullie aan de slag met een opdracht in kleine groepjes! Zorg dus dat je woensdag aanwezig bent voor de instructie en de theorie! 

Afsluiting 

Lesdoelen check met elkaar 

Je kan uitleggen: 

- Twee begrippen opnoemen van de baby & peuter  en deze toelichten. 
- Wat ontwikkelingsaspecten zijn.

-Welke factoren je ontwikkeling bepalen.

-Wat belangrijke voorwaarden zijn voor een kind om zich optimaal te ontwikkelen.