Start activiteit VR brillen

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 6

Welkom!

Lauren Nijman

Klaas Krol

Waar zou u dit uur graag naar toe willen op de wereld?

voorstellen

Hebben jullie al eerder met VR brillen in het onderwijs gewerkt?

Welke meerwaarde kan VR in het onderwijs hebben?

Doel

• Docentenhandleiding maken voor VR onderwijs.
• Aansluiten bij de belevingswereld van leerlingen.
• Voorkennis activeren van de leerlingen.
• Tastbaar maken van de onderwerpen.
• Zintuigen activeren.
• Extra tool voor docenten om onderwerpen pakkend te maken.
  

Onderzoek

visualiseren

concretiseren

weer & klimaat

cognitieve betrokkenheid

Welke foto is gemaakt in het tropisch klimaat?

1. 
2. 
3. 

Wat gaat goed?

Voorbeelden van opdrachten:

1: De wereld rond in een lesuur

2: Stedentrip(excursie)

3: Rondwandeling door een sloppewijk

4: Natuurrampen in VR: tornado, vulkaanuitbarsting of bosbrand. Activiteit als opening van een hoofdstuk.

Leuke momentjes uit de klas:

Tristan uit 1MH: Meneer, ik dacht dat we naar een woestijn gingen kijken, waar is het zand?

Kez uit 2M over een VR introductiefilmpje over vulkanen: "Hoe dan?" 

Kayley uit 2M over rondlopen in Shanghai: huh dit is toch New York? Ik dacht dat het over China ging.

Wat gaat lastig?

Hoe ziet komend jaar er uit?

- succescriteria formuleren

- professionaliseren 

- interventie breder in de school krijgen, studiedagen--> collega's eerst een kleine voorbereidende opdracht meegeven.

Wat hebben we van jullie nodig?