Formatief handelen

Formatief handelen
Leerdoelen:
Aan het eind van deze 'les' kunnen we:
- uitleggen wat formatief handelen is
- uitleggen waarom formatief handelen goed is voor de leerling
- aanwijzen waar de informatie hierover te vinden is
1 / 18
next
Slide 1: Slide
CommunicatieWOHBOStudiejaar 4

This lesson contains 18 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Formatief handelen
Leerdoelen:
Aan het eind van deze 'les' kunnen we:
- uitleggen wat formatief handelen is
- uitleggen waarom formatief handelen goed is voor de leerling
- aanwijzen waar de informatie hierover te vinden is

Slide 1 - Slide

Even voorstellen:
De werkgroep formatief handelen
Maurijn Klok (regiegroep)
Ellen Gerards (regiegroep)
Liana van Lindenberg
Justin van Oers
Elise Molenaar
Mirjam Kuyper
Eervolle vermelding: Ans Vagevuur

Slide 2 - Slide

Waar denk je aan bij
'formatief handelen'?

Slide 3 - Mind map

Waarom gaan we dit doen?
Omdat de directie dit bedacht heeft?...

Slide 4 - Slide

Waarom?
  1. Effectievere sturing van het onderwijsproces
  2. Extra motivatie door doelgerichte lessen, meer vertrouwen in het eigen kunnen bij de leerling, confrontatie met eigen (gebrek aan) kennis en (on)kunde
  3. Beter, meer diepgeworteld begrip van de stof
  4. Betere afstemming van doelen, toetsing en lesactiviteiten

Slide 5 - Slide

Wat is formatief handelen (niet?)
Misconcepten: 
- Veel extra administratie
- Lesplannen moeten compleet omgegooid
- Er mogen geen cijfers meer gegeven worden

Slide 6 - Slide

Formatief handelen is:
A
alleen formatieve toetsen geven
B
vooral veel individuele feedback geven
C
werkvormen gebruiken om de zien wat een leerling kan
D
voortgang van leerlingen interpreteren en daarop vervolgstappen baseren

Slide 7 - Quiz

Wat houdt formatief handelen dan wél in?

Slide 8 - Slide

Het stappenplan
  1. Doelen helder formuleren
  2. Nadenken en produceren (denken zichtbaar maken)
  3. Interpreteren, communiceren en beslissen
  4. Geïnformeerde vervolgactie uitvoeren (iets doen met 2 en 3)
  5. Opnieuw produceren: waar staan we nu? 

Slide 9 - Slide

De master kan...

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Link

Zit je bij al deze facetten van lesgeven al op masterniveau?
Ja
Nee, bijna
Nee, nog lang niet

Slide 12 - Poll

Nulmeting
Resultaten hebben geleid tot: Reggesteyn kader
(Een document van 4 A4'tjes) Doorlezen = huiswerk


Slide 13 - Slide

Waar vind je de informatie?
DWO -> Projecten -> formatief handelen



Slide 14 - Slide

Doelen opstellen met je groep
Gebruik hiervoor de meetlat; Waar sta je? Waar wil je nog aan werken?

Slide 15 - Slide

Waar vind je de informatie?
DWO -> Projecten -> formatief handelen



Slide 16 - Slide

Vragen of behoefte aan scholing?
m.kuyper@reggesteyn.nl

Slide 17 - Slide

Wat heb je geleerd vandaag? Wat neem je mee?

Slide 18 - Open question