Differentiëren GO opleidingen

1 / 16
next
Slide 1: Slide
CommunicatieHBOBeroepsopleidingStudiejaar 1-4

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 150 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Differentiëren
Wilma Bok

Slide 2 - Slide

Wat versta jij onder differentiëren?

Slide 3 - Open question

Wat betekent differentiëren voor jou?
A
Alle cursisten krijgen les op hun eigen niveau.
B
De cursisten verwerken op verschillende manieren de lesstof.
C
De docent signaleert de verschillen tussen cursisten en past zijn lessen hierop aan.
D
De docent geeft uitleg op verschillende instructieniveaus.

Slide 4 - Quiz

Wat is differentiëren?

Slide 5 - Slide


Differentiëren is het bewust, doelgericht aanbrengen van verschillen in instructie, verwerking en leertijd binnen een (heterogene) klas cursisten, op basis van onder andere hun prestaties, beheersingsniveau, leerstijl, interesse, motivatie en tempo.

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Video

Welke vormen van differentiëren ken je?

Slide 8 - Mind map

Vormen van differentiëren
  • Tempo - volgorde
  • Niveau (herhaling-basis-verrijking)
  • Interesses en motivatie
  • Intern - extern
  • Vorm
  • Voorkennis
  • Leerstijlen
  • Inhoud (één-op-één, groepjes, klassikaal, verlengde instructie)
  • Verwerking (type opdrachten)
  • Opstelling van de klas

Slide 9 - Slide

Als docent moet je cursisten in niveaugroepen indelen.
A
Eens
B
Oneens

Slide 10 - Quiz

De instructie/verwerking moet op de leerstijl van de cursist worden afgestemd om optimaal te leren.
A
Eens
B
Oneens

Slide 11 - Quiz

Iedere cursist heeft recht op een gepersonaliseerd leerpad.
A
Eens
B
Oneens

Slide 12 - Quiz

Slide 13 - Video

Kern van differentiëren
Stap 1:
Bepalen van het doel:
  • Convergent, minimum doel voor iedereen gelijk.
  • Divergent, waarbij leerdoel en inhoud niet gelijk zijn.

Stap 2:
Verzamelen van gegevens:
  • Analyseren van gegevens.
  • Zicht hebben op kenmerken van cursisten (voorkennis, prestaties, leerstijl,       interesse en motivatie).

Slide 14 - Slide

Kern van differentiëren
Stap 3: 
Kiezen van differentiatievorm:
  • Inhoud:  opdrachten met verschil in moeilijkheidsgraad.
  • Vorm:      verschillende werkvormen en leermiddelen.
  • Proces:    verlengde instructie, zelfstandig werken, tempo, volgorde.         

Stap 4: 
Ontwerpen van de les:
  • Gebruik maken van bestaande materialen.
  • Zoeken op Internet, AI.
  • Zelf ontwikkelen.

Slide 15 - Slide


Slide 16 - Open question