H2.4 Slaven op de plantages

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Pruiken en revoluties

H2. Slavernij

kgt 2 - Hst 2

Start van de les

Startopdracht

Werk samen met buurman/-vrouw.

- Wat was de naam van de WIC?

- Naar welke werelddelen voer de WIC?

- In welke producten werd er gehandeld? Noem er minimaal 3.

- Teken de driehoekshandel.

Startopdracht

Werk samen met buurman/-vrouw.

- Wat was de naam van de WIC?

West-Indische Compagnie

- Naar welke werelddelen voer de WIC?
Afrika, Amerika, Europa

- In welke producten werd er gehandeld? Noem er minimaal 3.

Wapens, cacao, tabak, suiker, katoen, slaven.

- Teken de driehoekshandel.

Er moet een driehoek getekend zijn met daarop de werelddelen.

Wat is wat?

Dikgedrukt = een begrip

schuin = moeilijk woord

uitleg van begrip

Hierin staat de uitleg van het begrip. Schrijf het begrip en de betekenis op in je schrift.

uitleg van moeilijk woord

Hierin staat de uitleg van het moeilijke woord. Schrijf het op in je schrift.

uitleg

Hierin staat de uitleg over een bepaald onderwerp.

Deelvraag

Waarom kwam er slavenhandel en hoe kwam er een verbod op slavernij?

Laat leerlingen het volgende opschrijven:

Hst 2.4 Slaven op de plantages

Deelvraag: Waarom kwam er slavenhandel en hoe kwam er een verbod op slavernij?

Leerdoelen

Aan het eind van deze les...

...ken je de begrippen plantages, slavernij en abolitionisme. (R)

...weet je waarom er slavenhandel was. (T1)

...kan je uitleggen welke kritiek er op de slavenhandel kwam en hoe deze afgeschaft werd. (T1)

Slavernij 

In de achttiende eeuw (1700-1800) was slavernij heel normaal.

Als twee Afrikaanse stammen oorlog hadden, namen de overwinnaars de verliezers mee als slaaf. 

slavernij

Als een mens als iemands bezit wordt gezien, en gedwongen voor hem moet werken.

Instructie: begrip slavernij.

Misvatting: slavernij gold alleen voor 'zwarte' mensen. 

Driehoekshandel

Instructie: driehoekshandel. Daarna deze over laten nemen in het schrift. 

Hierna maken blz. 184. Werkblad 4.

CVB vragen:

- Naar welke werelddelen voer de WIC?

- Wat is de naam van deze soort handel?

- Waarom wordt dit de driehoekshandel genoemd?

- Teken het schema en schrijf bij elke tussenstop op wat er werd gebracht.

Indien:

+2/3 goede antwoorden: door aantal leerlingen het goede antwoord laten herhalen.

+1/2 goede antwoorden: aantal leerlingen goede antwoord laten herhalen, daarna nog een CVB vraag.

-1/2 goede antwoorden: nogmaals uitleggen en wederom CVB vragen stellen.

Suiker, tabak, cacaobonen

Wapens, sterke drank, kleding

Slaven

Laat leerlingen na de uitleg het werkblad maken dat te maken heeft met de handel van de VOC en WIC. 

- Basis: WB 2 op blz. 182

- Kader: WB 1 op blz. 171

Schrijf over in je schrift

DriehoekshandelWIC

Europa

Afrika

Amerika

wapens

slaven

katoen, cacao, 

tabak, koffie

Slaven

- op plantage hard werken

- soms betere omstandigheden bij vaardigheid

Laat leerlingen dit overschrijven in hun schrift.

CVB vragen:

- Teken de driehoekshandel op je wisbord. Leg deze uit aan elkaar.

- Welke producten werden er van Europa naar Afrika gebracht? 

- Welke producten werden van Afrika naar Amerika gebracht?

- Welke producten werden van Amerika naar Europa gebracht?

- Welke compagnie voer deze driehoekshandel?

Indien:

+2/3 goede antwoorden: antwoord laten uitleggen aan elkaar.

+1/2 goede antwoorden: laten herhalen door aantal leerlingen, daarna nog een controlevraag.

-1/2 goede antwoorden: uitleg herhalen en nog een controlevraag stellen. 

Welke compagnie vaart naar Amerika?

1. De VOC
2. De WIC
3. Beiden compagnieën
4. Geen van deze compagnieën

Herhaling thuis/hw

Wat is slavernij?

1. Dat je een vrij mens bent, maar heel hard moet werken.
2. Dat je een vrij mens bent én niet hoeft te werken.
3. Dat je van iemand bent, maar je hoeft niet hard te werken.
4. Dat je van iemand bent én heel hard moet werken.

Herhaling thuis/hw

Slavernij op plantages

Herhaling: analyse beeldbron (leerjaar 1)

Slavernij op plantages

Op de plantages deden slaven het zware werk. Deze slaven werden uit Afrika gehaald en naar Amerika gebracht. 

Sommige slaven hadden het zwaar, anderen hadden het makkelijker. 

plantage

Groot landbouwbedrijf in de tropen, waar meestal één product wordt verbouwd.

Instructie: plantages

CVB vragen:

- Wat is een plantage?

- Wie werkten er op een plantage?

- Waarom werkten er geen inheemse mensen op een plantage?

Indien:

+2/3 goede antwoorden: laten uitleggen aan elkaar.

+1/2 goede antwoorden: laten herhalen door goede leerlingen, nog een CVB vraag.

-1/2 goede antwoorden: nogmaals uitleggen daarna nog een CVB vraag. 

Wat is een plantage?

1. Een groot landbouwbedrijf in de tropen.
2. Een klein landbouwbedrijf in de tropen.
3. Een groot landbouwbedrijf dat overal kan staan.
4. Een klein landbouwbedrijf dat overal kan staan.

Herhaling thuis/hw

Welk product wordt er op een plantage verbouwd?

1. katoen
2. koffie
3. suiker
4. cacao

Herhaling thuis/hw

Omgang met slaven

De Europese soldaat John Stedman reisde in de achttiende eeuw door Suriname. Hij zag hoe slecht slaven soms werden behandeld. Daarom schreef hij er een boek over. Deze tekening komt uit dat boek. De man was voor straf opgehangen aan een ijzeren haak. Na drie dagen leefde hij nog. Toen sloeg een soldaat hem uit medelijden dood.

Laat leerlingen reageren op de afbeelding. 

- Wat zie je hier gebeuren?

- Wie staat er op de bron?

- Waarom zou hij gestraft worden?

Indien: 

+2/3 goede antwoorden: herhalen van antwoord en aanwijzen.

+1/2 goede antwoorden: aantal leerlingen met goede antwoorden laten herhalen en hoe ze dat zien op de bron. Daarna zelf nog eens het antwoord herhalen.

-1/2 goede antwoorden: zelf aanwijzen hoe ik dat zie op het bord, daarna nogmaals dezelfde vraag aan de leerlingen stellen.

Instructie: straffen van slaven. 

Verbod op slavernij

Na de Franse Revolutie kwam er ook meer kritiek op de slavernij. 

• Als Europeanen meer vrijheid hebben, waarom de slaven dan niet?

Er werd een vereniging opgericht om slavernij af te schaffen, ze heetten de abolitionisten. 

1833: Engeland schaft de slavernij af.

abolitionisme

Iemand die in de achttiende en negentiende eeuw streed voor afschaffing van de slavernij.

Instructie: afschaffing slavernij.

CVB vragen:

- Door welke gebeurtenis veranderd de manier van denken in Europa over de slavernij?

- Hoe heette de mensen die voor de afschaffing van de slavernij waren?

- Geef je mening over het abolitionisme. Leg uit waarom je dat vindt.

Indien: 

+2/3 goede antwoorden: leerlingen leggen het antwoord aan elkaar uit.

+1/2 goede antwoorden: aantal leerlingen het antwoord laten herhalen, nog een CVB vraag.

-1/2 goede antwoorden: nogmaals uitleggen en CVB vraag stellen.

Schrijf over in je schrift

DriehoekshandelWIC

Europa

Afrika

Amerika

wapens

slaven

katoen, cacao, 

tabak, koffie

Slaven

- op plantage hard werken

- zware straffen

- soms betere omstandigheden bij vaardigheid

- niet vrij, eigendom van koper

Abolutionisme

Idealen Franse Revolutie

Vrijheid

Gelijkheid

Broederschap

1789

afschaffing slavernij:

- FR in 1794

- EN in 1833

- NE in 1863

Laat leerlingen dit overschrijven in hun schrift.

CVB vragen:

- Omschrijf hoe het leven van een slaaf eruit zou hebben gezien.

- Welke idealen van de Franse Revolutie zorgden voor abolitionisme?

- Welk land schafte als eerste slavernij af?

- In welk jaar heeft Nederland de slavernij afgeschaft?

- Bedenk waarom er bijna een eeuw verschil zit tussen de afschaffing van de slavernij in Frankrijk en die in Nederland.

Indien:

+2/3 goede antwoorden: antwoord laten uitleggen aan elkaar.

+1/2 goede antwoorden: laten herhalen door aantal leerlingen, daarna nog een controlevraag.

-1/2 goede antwoorden: uitleg herhalen en nog een controlevraag stellen. 

Laat deze video zien (dossier geschiedenis - slavernij) aan leerlingen, zodat ze een indruk krijgen van het leven van een slaaf in de 18e eeuw. 

CVB vragen:

- Onder welke omstandigheden kwam een Afrikaanse slaaf in Amerika terecht?

- Kon je bij je ouder(s)/broer(s)/zus(sen) blijven?

- Welke straffen voor slaven zag je voorbij komen in de video?

Deelvraag

Waarom kwam er slavenhandel en 

hoe kwam er een verbod op slavernij?

Voor de Franse Revolutie was slavernij heel normaal. Daarnaast hadden de Europeanen mensen nodig om voor hen te werken op plantages (de inheemse bevolking stierf vaak door ziektes). Daarom haalden handelaren slaven uit Afrika en bracht deze naar Amerika. De WIC handelde in slaven. 

Tijdens de Franse Revolutie vond de gewone bevolking dat ze meer vrijheid, gelijkheid en broederschap wilden. Dat gold ook voor de slaven. Deze mensen noemen we abolitionisten, zij zijn tegen slavernij. In 1863 schafte Nederland de slavernij af.  

Laat leerlingen eerst zelf een antwoord proberen te formuleren op de deelvraag. 

Daarna stap voor stap meenemen in het proces van opschrijven.

Feedback:

Complimenten wanneer het goed gaat. 

Helpende vragen om leerling toch naar het antwoord te brengen. 

Begrippen uit deze les

• Plantage
• Slavernij
• Abolitionisme

Jaartallen uit deze les

• 1794: Frankrijk schaft de slavernij af.
• 1833: Engeland schaft de slavernij af.
• 1863: Nederland schaft de slavernij af.

Leerlingen schrijven deze jaartallen erbij op hun tijdlijn.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Stel 1 vraag over de lesstof die je niet goed hebt begrepen.