Herhaling H2

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Herhaling H2

P. Veenendaal

Paragraaf 2.1 t/m 2.4

Boek en laptop op tafel

Programma

• Leerdoelen
• Voorkennis
• Tips voor tijdens het leren en de toets
• Keuzemenu 1
• Keuzemenu 2
•  Blooket 
• Afsluiting 

Leerdoelen

• Ik weet hoe ik mij het best kan voorbereiden voor de geschiedenis toets
• Ik heb door middel van de keuzemenu's meer kennis over hoofdstuk 2
• Ik heb door middel van Blooket de begrippen van hoofdstuk 2 geleerd 

Voorkennis

1. Nederland en andere Europese landen veroverden na 1800 koloniën in Afrika en Azië
2. Als een gebied veroverd was, voerde Europese landen vaak een indirect bestuur in 
3. In de kolonie Nederlands-Indië waren alle volkeren verdeeld onder een kolonie

Voorkennis

1. Bij het cultuurstelsel moesten boeren 10% van hun beste stuk land afstaan aan de Nederlanders 
2. Economische verandering: bedrijven van lokale ambachtslieden gingen failliet in Nederlands-Indië
3. Economische verandering: de landbouwproducten van veel boeren in Nederlands-Indië veranderden 

Voorkennis 

1. Sociaal gevolg modern imperialisme: gelijke behandeling tussen mensen in de koloniën
2. Cultureel gevolg modern imperialisme: bouw van scholen 
3. Cultureel gevolg van modern imperialisme: poging tot bekeren christendom lokale bevolking  

Tips voor tijdens het leren

• Maak samenvattingen die antwoord geven op de leerdoelen (niet te lang)
• Overhoor jezelf door je af te vragen: kan ik antwoord geven op de leerdoelen?
• Jaartallen & begrippen: stampen 
• Overzicht van de stof (blz 130/131) belangrijkste!!
• Historische vaardigheden: oefen 1.5 & 1.6 (kan ook online)
• Zie Magister --> berichten voor antwoorden hoofdstuk 2
• Maak de afsluiting op het einde van het hoofdstuk 
• Maak de oefentoets online 

Tips voor tijdens de toets

• Schrijf je antwoord altijd zo uitgebreid mogelijk op! (een vraag waarbij staat 'leg uit' kan bijna nooit beantwoord worden met enkele woorden 
• Wees zo duidelijk mogelijk met je antwoord (bijv. niet woorden gebruiken als 'die' of 'hun maar 'de Nederlanders' of 'de inwoners van Nederlands-Indië' = duidelijkheid!
• Bronvraag in de toets: verwijs in je antwoord naar de bron! (in bron 1 zie ik dat ...)
• Gebruik de voorbeeldantwoorden!
• Controleer je antwoorden op het einde van de toets

Keuzemenu 1

1. Extra uitleg 2.1, 2.2, 2.3 of 2.4
2. Maken afsluiting
3. Maken verdieping
4. Maken opdrachten 2.4 (havo)
5. Maken herhalingsopdrachten
6. Maken samenvatting 

Keuzemenu 2

1. Extra uitleg 2.1, 2.2, 2.3 of 2.4
2. Maken afsluiting
3. Maken verdieping
4. Maken opdrachten 2.4 (havo)
5. Maken herhalingsopdrachten
6. Maken samenvatting 

Blooket 

Leerdoelen

• Ik weet hoe ik mij het best kan voorbereiden voor de geschiedenis toets
• Ik heb door middel van de keuzemenu's meer kennis over hoofdstuk 2
• Ik heb door middel van Blooket de begrippen van hoofdstuk 2 geleerd