AI en het PWS - 127

• Intersectoraal
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 5,6

AI en het PWS

Een interactieve sessie over AI-gebruik bij onderzoek en onderwijs.

Planning

• Introductie 
• Aan de slag met een Large Language Model
• Bespreken
• Aanbevelingen
• Afsluiting en evaluatie

Wat bedoelen we met A.I. in deze workshop?

• Generatieve A.I.: AI die nieuwe inhoud kan creëren  door patronen en voorbeelden te leren van bestaande data.
  
• Large Language Model (LLM):  Een AI die getraind is op enorme hoeveelheden tekstdata om mensachtige tekst te begrijpen en te genereren.

• Prompts: De invoer die de gebruiker geeft op basis waarvan het LLM aan de slag gaat.

Generatieve AI kan je gebruiken voor:

• Genereren van tekst
• Genereren van afbeeldingen
• Genereren van video's
• Genereren van muziek

Doel en opzet van de workhop

• Hands on ervaring met een LLM
• Kunnen reflecteren op gemaakt werk van AI.
• Het gesprek over AI en het PWS starten.

padlet.com

Voor welk van deze mogelijkheden van AI ben je zelf het meest enthousiast?

Antwoord-machine

Contentcreatie

Sparren

Alles

Niets

anders

Waarom  AI gebruiken voor het PWS? 

• Voorbereiding op het "echte leven"
  
  
• Met goed beleid kunnen we misbruik voorkomen 

padlet.com

Hoe heb je het gebruik van de AI ervaren?

😒🙁😐🙂😃

Maak een logboekje. 

Lever je 'product' in bij je begeleider.

padlet.com

Veel gemaakte fouten door LLM's

• Bias – Systematische vertekening in de output door een onevenwichtige of gekleurde dataset.
  
• Hallucinaties – Verzonnen informatie omdat het model patronen extrapoleert zonder feitelijke controle.
  
• Bluf – Overdreven zelfverzekerde antwoorden, zelfs zonder kennis, omdat het model geoptimaliseerd is om overtuigend en compleet te klinken.

En... beperkte originaliteit

1. Te vloeiende en voorspelbare zinnen.

2. Overmatig gebruik van sjablonen en opvulwoorden.

3. Gebrek aan echte diepgang of subjectieve nuance.

4. Geen echte fouten, maar soms gekke fouten.

5. Consistente toon, zonder natuurlijke variatie.

6. Geen echte meningen of persoonlijke ervaringen.

Heb je 1 of meer van deze fouten herkend in het ingeleverde product?

padlet.com

Positief? Negatief?

+ Leerling houdt tijd over voor meer diepgang in het onderwerp.

+ Het eindproduct wordt beter.

+ Goede prompt, levert goede uitleg.

- Sommige vaardigheden gaan verloren.

- Als iedereen zo makkelijk een tekst maakt, wordt de waarde van zelf een tekst ontwerpen om je gedachten te ordenen nog wel gewaardeerd en aangeleerd.

Quote: "Met behulp van A.I. halen de leerlingen hun leerdoelen nu veel efficiënter, helaas zijn de leerdoelen daardoor nu niet meer relevant." 

Hoe heb je deze workshop ervaren?

😒🙁😐🙂😃

Wat heb je nog nodig om het PWS met A.I. te kunnen begeleiden? En overige opmerkingen mogen hier.

padlet.com