2.2 - Het land van de farao

1 / 16
next
Slide 1: Video
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

Items in this lesson

Slide 1 - Video

Planning
1. 5 minuten lezen + controle huiswerk (begrippen op pagina 33/34)
2. Herhaling 2.1 en filmpje over Egypte
3. Uitleg 2.2 - leerdoel 2 en 3
4. Aan de slag

Slide 2 - Slide

2.2 Het land van de farao

Slide 3 - Slide

2.2 Het land van de farao
Leerdoelen
1. Je weet hoe Egypte een staat werd.
2. Je weet hoe Egyptenaren dachten over de farao.
3. Je weet op welke manier farao’s hun staat bestuurden.
4. Je weet hoe belangrijk de uitvinding van het schrift was.
5. Je weet hoe het Egyptische rijk zich ontwikkelde.

Slide 4 - Slide

1. Egypte wordt 1 staat
Egyptenaren werken goed samen en sommigen hadden de leiding -> leiders krijgen macht

Moeilijke begrippen
-> Belasting: boeren betalen de belasting met landbouwproducten
-> met de belasting worden ambtenaren (iemand in dienst van het bestuur) ingehuurd
-> Hoofd van een gebied/staat: vorst
-> Regering: vorst + ambtenaren
-> Staat: gebied met een regering
-> Koninkrijk: staat met een koning aan het hoofd

Egypte: Beneden- en Boven-Egypte worden samengevoegd

Slide 5 - Slide

Bij welk begrip past deze afbeelding
A
landbouwoverschot
B
welvaart
C
landbouwstedelijke samenleving
D
irrigatielandbouw

Slide 6 - Quiz

Leg uit dat het oude Egypte een landbouwstedelijke samenleving was.

Slide 7 - Open question

Slide 8 - Video

2. De goddelijke farao
Farao: koning van Egypte en het volk (onderdanen) gehoorzaamt de farao en ambtenaren

De farao wordt gezien als god

Het verhaal van het ontstaan van de farao

De namen van farao's verwijzen vaak naar hun goddelijkheid


Slide 9 - Slide

Planning
1. 5 minuten lezen 
Nakijken huiswerk (1+2 van 2.2)
2. Uitleg 2.2
3. Aan de slag

Slide 10 - Slide

3. Bestuur
Het land is eigendom van de farao en wordt bestuurd door hoge en lage ambtenaren
 

Voor het gebruik van de grond betaalden ze belasting: dat werd gebruikt als loon en noodvoorraad.

Ook werken voor de farao wordt gezien als belasting

Slide 11 - Slide

4. Schrift
3000 v.C. wordt het schrift uitgevonden -> hiërogliefen

Is een moeilijk schrift en werd vooral gebruikt voor godsdienstige teksten en in graven

Belangrijke uitvinding voor het bestuur om wetten mee vast te leggen en voorraden bij te houden

Oorzaak verschil prehistorie en geschiedenis!


Slide 12 - Slide

1. Vat zelf leerdoel 5 samen van 2.2.
2. Maak de vragen van 2.2 in het boek

Slide 13 - Slide

Planning
1. 5 minuten lezen
2. Uitleg laatste lesdoel 2.2
3. Aan de slag in het online werkboek

Zijn we klaar? Dan beginnen we met 2.3

Lesdoel
5. Je weet hoe het Egyptische rijk zich ontwikkelde.

Slide 14 - Slide

5. Eenheid, verdeeldheid en veroveringen
Egypte bleef een eenheid als de farao stevig de macht had, anders viel het rijk uiteen
-> provinciebestuurders komen in opstand
-> eindigt als er weer een sterke farao aan de macht komt

Het leger werd soms gebruikt voor het uitbreiden van het Egyptische rijk en dit betekent meer rijkdom

525 v.C.-> einde Egyptische staat


Slide 15 - Slide


Maak vragen 3 tot en met 8 van 2.2 in het werkboek

Slide 16 - Slide