Lesson 2 - "moeten"

• Engels
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Year 3 Task 2

Dutch dos and don'ts

Today's planning

Task 2: what, how and with what purpose?

Language element: grammar

Practicing with the new language element.

Using the new language element in your presentation.

Discussing final task 1.

Lesson goals and learning aims

I can explain what the purpose of task 2 is. 

I can give advice in English, using different words for the Dutch word "moeten". 

I can use different words for "moeten" in my presentation on Dutch customs.

Task 2 

Groups and topics 

Groups of 3/4

Please also write down two topics you'd like to work with. 

What do you need to do for task 3?

Give as many details about the presentation as you remember.

What is the purpose of task 2?

Language elements

On the next slide I will ask you which language elements you will need to complete task 2. 

In other words: what do you need to learn (be able to do) to give advice to an expat on how to behave in the Netherlands?

Language elements:
giving advice

words for "(zou) moeten"

vertaal de volgende zin:
Ik moet om tien uur thuis zijn van mijn moeder.

vertaal de volgende zin:
Ik hoef vandaag niet naar school.

vertaal de volgende zin:
Je moet jouw paspoort meenemen om te stemmen.

recap

- have to: iets (van iemand) moeten. 

- don't have to: hoeft niet.

- must: verplicht zijn / noodzakelijk

- mustn't: verboden / slecht idee

Raad iemand (in het Engels) aan om op tijd te zijn bij een afspraak.

Raad iemand af om een tompuce te eten met een vork.

Zeg in het Engels dat je de kat nog eten moet geven voordat je gaat.

recap

- should: zou moeten / sterk aangeraden

- shouldn't: zou niet moeten / afgeraden

- need to: het is nodig om dit te doen

Let's practise

In class: work on the exercises I will hand out. 

Online: please go to the Studiewijzer to download the exercises.

Work on exercises A + B. We will discuss the exercises after 15 minutes. 

Done? Practise some more online. 

www.teachya.com

Using this new knowledge

Come up with 2 sentences you could use in your presentation.

Write the sentences on the next slide.

You'll have 5 minutes.  

Work on your presentation

Find your group and make a start on your presentation.

Discussing final

You could get 30 points. 

10 for structure.

10 for content.

10 for language. 

Grade = points/3