Les 5 OP3 psychogeriatrie

• Bewegingsagogie
• MBO
• Studiejaar 2

Les 5 OP3 Psychogeriatrie 

Programma 

• Doelen (1 min)

• bespreken van 1 stellingen/ 1 vraag (5 min)
• psychogeriatrie (15 min) 
• Verwerken thema in kaartjes (10 min)
• 30 seconds (30 min)
• Evalueren (5 min)
• Bij tijd over: werken aan de leertaak ouderen

Het doel (CHECK)

Aan het einde van deze les:

• kan ik benoemen hoe ik mensen met dementie kan begeleiden.

• kan ik de thematische begrippen omschrijven waarbij ik die zo omschrijf dat mijn teamgenoten weten welk begrip hierbij hoort.

Stelling/vraag

Binnen seniorensport is het belangrijk om te kijken naar ke doelgroep, mensen hebben een andere behoefte

Wat zijn je persoonlijke ervaringen met dementie?

Thema 6: psychogeriatrie

Dementie

Oorzaken

Fases van dementie

Belang van bewegen

Schrijf actief (met pen en papier) de kernbegrippen op (uit de video's)!

Differentiatie: zelfstandig thema verwerken.

Dementie 

Wat is dementie? 

Dementie is:

• De versnelde of abnormale achteruitgang van cognitieve functies en kan leiden tot verandering van het gedrag en persoonlijkheid
• Een verzamelnaam voor ruim vijftig ziektes
• Meest bekende:

1. Alzheimer
2. Vasculaire dementie
3. Lewy body
4. Frontotemporaal

Dementie

Verschillende fases Dementie

1. Bedreigde ik -beginnende dementie
Vergeetachtig voor omgeving nog niet altijd zichtbaar 

Eerste verschijnselen, wantrouwen, spanning, onzekerheid
2. De verdwaalde ik - matige ernstige dementie
Meer complexere taken, overzicht houden bijv bij koken, 'verdwaald gevoel' 
Haalt dingen door elkaar, desoriëntatie, concentratie en geheugen nemen af

3. De verborgen ik - ernstige dementie

Oriëntatieproblemen, herkent bijv mensen niet meer.

Besef van tijd, plaats, persoon is verdwenen, lichaamsfuncties 

minder.

4. De verzonken ik - ernstige dementie
Taalproblemen en volledige afhankelijkheid.

Eigen 'ik' verdwenen, geen emotie meer, enkel basisbehoeften 

 Bedreigde ik = beginnende dementie
Verdwaalde ik = matig ernstige dementie
Verborgen ik = ernstige dementie (volledig afhankelijk)
Verzonken ik = (cliënt kan niet meer lopen, spreekt nauwelijks, ligt vaak in foetushouding als pasgeboren baby)

Zie thema 4.13 PBSD

Wat weet jij?

wat weet jij over het begeleiden van mensen
met Alzheimer of dementie

- 30 seconds - 

Uitleg 30 seconds

Wat leren we tijdens 30 seconds?

- uitleg begrippen

- leren van het thema

- samenwerken

Uitleg 30 seconds

Stap 1:  1. Jullie verwerken het thema ouderen in een spel 

2. samen met je groepje maak je de kaartjes 

3. op elk kaartje staan 5 begrippen uit het thema ouderen

Julie krijgen een bord van de docent.

Stap 2: Spel spelen in 4 teams (vandaag). 

5. Straks krijgen jullie 30 seconden de tijd om het begrip (zonder het te benoemen) te omschrijven aan je medestudenten.

6. Het team gaat vooruit op het bord aan de hand van de hoeveelheid juiste antwoorden 

7. Om de beurt omschrijf je een kaartje (iedereen speelt en omschrijft)

8. Per goed antwoord ga je een speelvak vooruit

9. Teams spelen om en om

10. We hebben een winnaar!

werken aan leertaak

het doel (CHECK)

Aan het einde van deze les:

• kan ik benoemen hoe ik mensen met dementie kan begeleiden.
• kan ik de thematische begrippen omschrijven waarbij ik die zo omschrijf dat mijn teamgenoten weten welk begrip hierbij hoort.

Terugblik:
- Hoe was je inzet en waarom?
- Wat heb je geleerd?
- Tip en top (docent(en)).

Hoe kijk je terug op de les van vandaag?

😒🙁😐🙂😃

Opdracht: OPTIONEEL BIJ TIJD OVER OF VERDIEPING

• Zoek uit welke sport en bewegingsmogelijkheden in een straal van 10 km van jouw dorp te doen zijn
  
• Geef in een duidelijke tabel of op een andere manier  aan voor welke leeftijd de sport/bewegingsmogelijkheid is, wat de activiteit inhoudt en hoeveel km de activiteit rijden/fietsen is.
  
• Is er volgens jou genoeg te doen voor de verschillende doelgroepen? (kinderen (6-12)/pubers (12-18)/jong volwassenen(18-25) /volwassenen (25-45) /ouderen (45 en ouder)
  
• Bedenk voor elke doelgroep minimaal 1 activiteit die er nog niet in jouw omgeving gegeven wordt
  
• Maak een flyer/poster of iets anders wat je zou kunnen verspreiden om de mensen in jouw omgeving te informeren wat er allemaal van sport en bewegingsmogelijkheden er in de buurt zijn.
• Maak een promotie filmpje waarin je alle informatie deelt en waarin je de deelnemers enthousiast maakt om één van de activiteiten te gaan doen.