This lesson contains 11 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 50 min
Items in this lesson
HC -1.1 - De Verlichting
Herhaling
Slide 1 - Slide
Slide 2 - Slide
Mensen streven altijd hun eigen voordeel na
Eens
Oneens
Slide 3 - Poll
Dat menen hun eigen voordeel nastreven is niet persé nadelig voor anderen
eens
oneens
Slide 4 - Poll
Welke filosoof dacht na over de voorgaande stellingen?
A
Adam Smith
B
John Locke
C
Emmanuel Kant
D
Voltaire
Slide 5 - Quiz
De verlichte filosoof Montesquieu wilde dat er onderscheid kwam in wetgevende, uitvoerende en rechtsprekende macht. Hoe noemen we deze scheiding van macht in het Latijn?
Slide 6 - Open question
Welk begrip hoort bij de volgende omschrijving: het hoogste gezag berust bij het volk, dat deze macht toevertrouwd aan een (gekozen) regering
Slide 7 - Open question
Welke verlichte filosoof vond dat je de koning kon vervangen als hij niet meer de goedkeuring van de burgers had?
A
Locke
B
Rousseau
C
Voltaire
D
Montesquieu
Slide 8 - Quiz
Wiens wil moest volgens de verlichte filosoof Rousseau uitgevoerd worden?
A
Die van de koning
B
Die van de kerk
C
Die van het volk
D
Die van het parlement
Slide 9 - Quiz
verlicht absolutisme
absolutisme
droit divin
algemeen belang
censuur
Slide 10 - Drag question
Maatregel pas wel bij een verlicht absoluut vorst
Maatregel past niet bij een verlicht absoluut vorst
De vorst verhoogt de belasting op grond en gebouwen; de kerk hoeft deze belasting niet te betalen:
De vorst benoemt John, de zoon van een timmerman, tot kapitein in het leger vanwege zijn kwaliteiten
Om overstromingen in de toekomst te voorkomen, richt de vorst een instituut van waterbouwkunde op
De vorst besluit dat burgers in steden met meer dan 10.000 inwoners hun eigen bestuur mogen kiezen