Mijn leiderschapsreis

• Communicatie
• HBO
• Studiejaar 1

Mijn reis

INHOUD

• Wie ben ik
• Wat drijft mij
• Route
• Obstakels
• Waar sta ik nu: aan het roer
•  Ambities

WIE BEN IK

1. docente Frans en Nederlands, NT2 begeleider, mentorcoach, mentor brugklas
2. docente Nederlands, NT2 begeleider, V4 mentor, mentorcoach
3. docente Frans en Engels, mentorcoach, brugklasmentor, decaan
4. docente Frans, V4 mentor, decaan, MR lid

de drie V's

Vertrouwen

Vrijheid

Verantwoordelijkheid

       WAT DRIJFT MIJ

De drie V's        

Vertrouwen

Vrijheid

Verantwoordelijkheid

1.geloven in jezelf en in eigen kunnen

tolerant zijn naar een ander

een open cultuur waarin we leren van en met elkaar

2.mogen zijn wie je bent

ruimte voor eigen keuzes

vormgeven aan je eigen toekomst

3.kritisch kijken naar jezelf

zorg dragen voor elkaar

3 V's kern van Bonehoeffer's leven en denken. Groeien vanuit deze kernwaarden naar zelfstandigheid

Missie

bijdragen aan de leefbaarheid van de wereld om ons heen

bijdragen aan de leefbaarheid van de wereld om ons heen

KERNWAARDEN

ROUTE 

verbeterplan brugklasmentoraat

mentor +  

opleiding mentorcoach

Covey

mentorcoach

jaarplan mentorlessen 

pro actief mentoraat

NT2  beleid

Obstakels

MEEBEWEGEN & MEEGEVEN  

kan het niet alleen – samen – meebewegen 

Kennis kun je vergaren, leiding kun je geven

• ruimte geven /bieden
• goed luisteren 
• bijsturen vanuit hulpvragen
• verantwoordelijk 
• aanspreken
  
•  gesprekken voeren 
• vergaderen 
• portefeuille bewaken 
• een mentor+ zijn

Afdelingsleider

- Verantwoordelijk voor leerlingen

- Aanspreken van mentoren en overige teamleden

- Gesprekken met ouders, vaak negatief, gesprek aangaan vanuit zorg voor leerling

- Intake zorgleerlingen – gesprekken met Zoco

- MT overleg (beleid operationeel

- Portefeuille: bijv. werving en PR

- Voor de mentoren een mentor+

PERSOONLIJKE KWALITEITEN 

• plannen en organiseren
•  mentor+ kunnen zijn
• feedback geven & ontvangen
•  flexibel
• nee durven zeggen
• juiste informatie ophalen
• analytisch
• zichtbaar
• aanspreekbaar
• ad-hoc werken vanuit visie
• collega's in hun kracht zetten
• grenzen bewaken
• overzicht houden
• communicatieve vaardigheden

- flexibel - voortdurend onderbrekingen in je werkzaamheden

- De juiste informatie ophalen uit het team.

• Dilemma's analytisch kunnen bekijken vanuit meerdere perspectieven.

• Zichtbaar en aanspreekbaar zijn voor alle betrokkenen.

• Ad-hoc werken vanuit visie.

• Medewerkers in hun kracht zetten.

Aan het roer

Mentorcoach                            

NT2 beleid 

Taalbeleid

Afdelingsleider

route 1:  expertise verder uitbouwen 

route 2: doorgroeien tot afdelingsleider 

 

Gewenste situatie:

- Mentorcoaches zichtbaar binnen de organisatie / invulling aan geven

- NT2 beleid verder uitbouwen

- Taalbeleid - schoolbreed opzetten

uitbouwen leidinggevende kwaliteiten:

coördinerende taken

master van leiderschap NSO opleiding

Blijf bij jezelf

Belangrijkste instrument ben je zelf
Meebewegen en meegeven

coachend leiderschap / samenwerken / communicatieve vaardigheden / proactief zijn / directief kunnen zijn

4 Persoonlijke kwaliteiten:

1. Cognitieve kwaliteiten: probleemoplossende expertise- domein specifieke kennis-systeemdenken

2. Zingevende kwaliteiten: moreel kompas-waarden gerichtheid - multiperspectiviteit

3. Sociale kwaliteiten: emotionele sensiviteit(emoties (h)erkennen- reflecteren – communicatie vaardigheden

4. Psychologische kwaliteiten: optimisme-professioneel zelfvertrouwen/verwachting over capaciteit – veerkracht – pro-activiteit

- competenties: leiderschapscompetentie, meerdere leiderschapsstijlen. Bijv. direct naar coachend leiderschap / samenwerken / communicatieve vaardigheden / proactief zijn / coachende vaardigheden / directief kunnen zijn.

-> Blijf bij jezelf!