Ontdek het fabeldier in jou!

Ontdek het fabeldier in jou!

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je een informerende tekst schrijven over een zelfverzonnen fabeldier, inclusief uiterlijk, gedrag, leefgebied en gemiddelde leeftijd.

Wat zijn fabeldieren?

Fabeldieren zijn imaginair of mythische wezens die voorkomen in verhalen en legendes. Ze hebben vaak kenmerken van verschillende bestaande dieren.

Jacob van Maerlant

Jacob van Maerlant was een middeleeuwse schrijver uit Vlaanderen. Hij schreef 'Der Naturen Bloeme', een encyclopedisch werk waarin hij verschillende dieren beschrijft.

Verzin een fabeldier

Verzin een nieuw fabeldier met kenmerken van bestaande dieren. Denk na over het uiterlijk, gedrag, leefgebied en gemiddelde leeftijd van jouw fabeldier.

Schrijf een informerende tekst

Schrijf nu een informerende tekst over jouw fabeldier. Gebruik alinea's om de verschillende aspecten (uiterlijk, gedrag, leefgebied en gemiddelde leeftijd) te behandelen. Zorg dat je tekst een gedragsvoorbeeld bevat.

Voorbeelden en feedback

Lees elkaars informerende teksten en geef constructieve feedback. Bespreek ook enkele voorbeelden in de klas.

Verbeter je tekst

Gebruik de ontvangen feedback om je tekst te verbeteren. Werk aan de structuur, taalgebruik en inhoud van je tekst.

Presenteer je fabeldier

Presenteer je fabeldier aan de klas. Vertel over het uiterlijk, gedrag, leefgebied en gemiddelde leeftijd. Gebruik visuele ondersteuning om je presentatie levendiger te maken.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.