Reanimeren volgens de regels van de Hartstichting

Reanimeren volgens de regels van de Hartstichting

Leerdoel

Aan het einde van de les weet je theoretisch hoe je moet reanimeren volgens de regels van de Hartstichting.

Introduceer het leerdoel van de les en vertel wat de studenten zullen leren.

Wat weet jij al over reanimeren?

Wat is reanimeren?

Reanimeren is het kunstmatig overnemen van de ademhaling en bloedcirculatie wanneer het lichaam dit niet meer zelf kan.

Leg kort uit wat reanimeren inhoudt en waarom het belangrijk is om te weten.

De signalen herkennen

Om te kunnen reanimeren moet je de signalen van een hartstilstand herkennen. Dit zijn onder andere het ontbreken van ademhaling en bewustzijn.

Leg uit welke signalen duiden op een hartstilstand en hoe je deze kunt herkennen.

1-1-2 bellen

Wanneer je een hartstilstand herkent, moet je direct 1-1-2 bellen en om een AED vragen.

Leg uit waarom het belangrijk is om direct 1-1-2 te bellen en om een AED te vragen.

Het starten van een reanimatie

Plaats de handen op elkaar in het midden van de borstkas en druk het borstbeen 5-6 cm naar beneden met een snelheid van 100 tot 120 keer per minuut.

Laat zien hoe je de reanimatie start en geef aan hoe vaak en hoe snel je moet drukken.

Reddingsademhaling

Wanneer je het borstbeen indrukt, komt er lucht in de longen. De reddingsademhaling is niet meer nodig.

Leg uit waarom de reddingsademhaling niet meer nodig is bij het uitvoeren van een reanimatie.

AED gebruiken

Een AED kan het hartritme herstellen door een elektrische schok toe te dienen. Volg de instructies op de AED op en zorg dat er niemand het slachtoffer aanraakt tijdens de schok.

Laat zien hoe je een AED moet gebruiken en geef aan waar je op moet letten.

De reanimatie voortzetten

Blijf doorgaan met reanimeren totdat de hulpverleners van de ambulance het overnemen.

Geef aan hoe lang je moet doorgaan met reanimeren en wanneer je kunt stoppen.

Oefenen

Oefen het reanimeren op een pop en gebruik een AED.

Laat de studenten oefenen op een pop en gebruik een AED om het geleerde in de praktijk te brengen.

Vragen

Zijn er nog vragen?

Geef de studenten de kans om vragen te stellen en beantwoord deze zo goed mogelijk.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.