Toetsvragen bronnen klas 2

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Planning

Vandaag:

oefenen met (bron) vragen

Toets in de toetsweek 

Hoofdstuk 3 en 4

Weging 3 / Voortgang

Planning

10 februari: 4.3 Franse revolutie &  en 4.4 Bataafse revolutie  nabespreken toets

vakantie

na de vakantie: 4.5 + herhaling

Toets in de toetsweek 

Hoofdstuk 3 en 4

Weging 3 / Voortgang

Soorten vragen

Begrippenvraag (meestal vraag 1)
Bronnenvraag (met een plaatje of met een tekst)
Tijdlijn volgorde vraag (in de goede volgorde zetten)
Oorzaak-/gevolgvraag 
Inzichtsvraag

Oefenen met toetsvragen

• Ik laat een aantal vragen zien op het bord. 
• Per vraag krijg je even de tijd om het antwoord te bedenken. (je boek zou je niet nodig hoeven hebben) 
• Het antwoord noteren wij in LessonUp en gaan we bespreken
• Aan het eind weet jij welke stappen je kunt zetten om een bronvraag goed te beantwoorden. 

Geschiedenis toets:  RTTI

Geschiedenis toets = een RTTI

Bronvraag

• - Kennis die je hebt geleerd (in de les / uit het boek)
• 
  
• - Koppelen aan nieuwe informatie (bron)

Stappenplan bronvraag beantwoorden

Stap 1

Lees de vraag goed

Kijk naar de instructiewoorden (beschrijf, noem, verklaar, reken uit, geeft het verband aan tussen, enzovoort)

(Instructiewoorden markeren kan helpen)

Stappenplan bronvraag beantwoorden

Stap 2

Afbeelding als bron:

Bekijk de bron

 Wat zie je letterlijk in de afbeelding?
Staat er een bijschrift bij?

Tekst als bron:
 Lees de bron.
Onderstreep of markeer woorden die je denk nodig te hebben voor je antwoord.
Kijk of de bron een beschrijving heeft.

Stappenplan bronvraag beantwoorden

Stap 3

Formuleer je antwoord
    In de tekst heb ik gelezen dat.......

of
 In de afbeelding zie je.......

Bronnenvraag stappenplan

1. Bekijk goed uit welke onderdelen de vraag bestaat. Wat ís de vraag? 

2. Over welk deel van de leerstof gaat deze vraag?

3. Kijk goed hoeveel voorbeelden gevraagd worden  (het aantal punten dat je krijgt voor een vraag geeft een tip)

4. Lees het bijschrift bij de bron.

5. Lees / bekijk de bron.

6. Geef een antwoord op de vraag met behulp van jouw kennis en de bron (met bijschrift). 

7. Controleer of je antwoord gegeven hebt op de vraag.

Belangrijk is dus dat je zowel opschrijft wat je geleerd hebt (“Ik weet dat….”) en wat je gevonden hebt in de bron (“Ik lees…..” / ”Ik zie……..”). Vervolgens combineer je dat met elkaar (“Dus…..”)

Gebruik bron 1 en 2.

Beschrijf wat je in bron 1 ziet.
Bron 1 In 1787 liet de Britse porseleinfabrikant Josiah Wedgwood (1730-1795) dit ontwerp maken. Het werd in de periode daarna heel vaak gekopieerd. De tekst luidt in vertaling: ‘Ben ik soms geen mens en geen broeder?’

Gebruik bron 1 en 2.

b Beschrijf wat je in bron 2 ziet.
Bron 2 Porseleinen kopje dat in Groot-Brittannië is gemaakt in opdracht van een Nederlands comité van vrouwen. Zij verkochten voor het goede doel onder meer van dit soort serviesgoed.

c Beide bronnen hebben hetzelfde politieke doel en passen bij een bepaalde beweging. Noem de naam van deze beweging en leg uit welk doel ze wilde bereiken. Leg je antwoord uit.

Dateer het kopje van bron 2.
Het kopje is gemaakt na.... maar vóór jaar..... want.....

Gebruik bron 1.
2p Wat kun je opmaken uit de bron over de verschillen tussen slaven in 19e-eeuws Suriname?
Bron 2 Een afbeelding met Surinaamse slaven uit de 19e eeuw.

Gebruik bron 2.
2p In de bron staat een reden waarom de president van de Verenigde Staten juist in 1863 een groot belang had bij het afschaffen van de slavernij.
Leg uit welke reden dat is.

Zelf aan de slag:

Wat vond jij van deze les?

😒🙁😐🙂😃

Noem 2 dingen die jij hebt geleerd deze les

Noem een ding dat jij nog zou willen leren