onderzoek uitvoeren 2 à 3 uur, uitkomst presenteren 10 minuten (keer het aantal groepjes).
Slide 1 - Slide
Wat weet je van onderzoekend leren - onderzoek doen?
Vul dit in op de volgende bladzijde.
Slide 2 - Slide
Onderzoek:
Slide 3 - Mind map
Stap 1
1 . Verwonderen:
je gaat samen met je groepje
allerlei vragen opschrijven die in je opkomen
Slide 4 - Slide
Stap 2
2 , Verkennen:
kies met je groepje de beste vraag uit
(benieuwd of je onderzoeksvraag goed genoeg
is? Bekijk of de vraag voldoet aan de eisen, zoals
opgesteld bij stap 2!)
Slide 5 - Slide
Slide 6 - Video
Stap 2 uitleg:
Een goede onderzoeksvraag voldoet aan de volgende eisen:
1. Past de vraag binnen het vakgebied/thema? 2. Kan iedereen in het groepje er wat van leren? 3. Is de vraag te verdelen in deelvragen? 4. Is de vraag precies geformuleerd? 5. Is de vraag door jullie als groepje uit te voeren?
Slide 7 - Slide
Stap 3
Onderzoek opzetten:
Knip de vraag op in deelvragen
Verdeel de taken.
Wie onderzoekt
welke deelvraag?
Hoe onderzoeken we dit?
Hoe communiceren we met elkaar?
Wie verzamelt de gegevens?
Slide 8 - Slide
Aandachtspunten stap 3
– verdeel de onderzoeksvraag in deelvragen
– verdeel de deelvragen in je groepje
– maak een tijdsafspraak en planning
– ga aan de slag gaan met het zoeken naar het
antwoord op de onderzoeksvraag.
Slide 9 - Slide
Stap 4
UITKOMST PRESENTEREN
Ieder groepje presenteert kort (in ongeveer 10
minuten) de onderzoeksvraag en de uitkomsten van
het onderzoek.
Slide 10 - Slide
Jullie hebben nu voor het eerst kennisgemaakt met 'onderzoek'. Is voor jullie het doel van de les bereikt?
Leerdoel: De student leert antwoord te vinden op een zelf gestelde onderzoeksvraag door stapsgewijs de onderzoekscyclus te doorlopen