4V Les 2

Planning
Terugblik 4.2
Huiswerk bespreken
Theorie 4.1 (+ invulopdracht)
Interactieve vragen

1 / 37
next
Slide 1: Slide
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

This lesson contains 37 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

Items in this lesson

Planning
Terugblik 4.2
Huiswerk bespreken
Theorie 4.1 (+ invulopdracht)
Interactieve vragen

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Schimmels 
Mycelium: netwerk van hyfen

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Schimmels 
Mycelium: netwerk van hyfen

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Virussen

  • Eiwitmantel met DNA
  • Leeft niet, bestaat niet uit cellen
  • Dus?
  • Veel kleiner dan bacteriën 
  • Heeft ... nodig voort te planten (bacterie, plant -of dierlijke cel)

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Virussen

  • Eiwitmantel met DNA
  • Leeft niet, bestaat niet uit cellen
  • Dus?
  • Veel kleiner dan bacteriën 
  • Heeft ... nodig voort te planten (bacterie, plant -of dierlijke cel)

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Bacteriën
  • Vrijwel geen organellen
  • Sommige soorten zweepharen
  • Voortplanting = deling
  • Wanneer snel?

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Bacteriën
  • Vrijwel geen organellen
  • Sommige soorten zweepharen
  • Voortplanting = deling
  • Wanneer snel?

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Huiswerk
Opdracht 15, Opdracht 20

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Opdracht 15 (Tyrannosaurus rex)
  • At andere dieren (rottend vlees + bacterien tussen tanden)


Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Opdracht 15 (Tyrannosaurus rex)
  • At andere dieren (rottend vlees + bacterien tussen tanden)


Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Opdracht 15 (Tyrannosaurus rex)
  • At andere dieren (rottend vlees + bacterien tussen tanden)


Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Opdracht 15 (Tyrannosaurus rex)
  • At andere dieren (rottend vlees + bacterien tussen tanden)


Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Opdracht 20 (Penicilline) 

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Opdracht 20 (Penicilline) 

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

             ✓
Virussen (?)

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen 4.1: Ontwikkeling van het Leven
Jullie kunnen benoemen uit welke periode de eerste levende organismen op aarde stammen.
Je kunt uitleggen wat het experiment van Miller en Urey inhoudt.
Jullie kunnen het ontstaan van prokaryoten en eukaryoten beschrijven.
Je kunt het ordeningssysteem van organismen beschrijven en toepassen. 

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Invulopdracht
Video
Vragen beantwoorden
Geschiedenis van de aarde

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Slide 18 - Video

This item has no instructions

Tijden uit filmpje niet 1:1 met boek


Waarom niet?

94A, 94B

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Chemische evolutie: vorming stoffen waaruit de eencelligen konden ontstaan
  • Oeratmosfeer: o.a. stikstofgas, waterdamp, koolstofmonoxide, koolstofdioxide, waterstofgas, ammoniak, methaan en waterstofsulfide (vulkaanuitbarsting).

  • Organische stoffen uit anorganische stoffen o.i.v. energie uit:  elektrische ontladingen, uv-straling en botsingen met meteorieten

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Anorganische stoffen: CO, CO2, H2O, NaCl, O2 (klein, eenvoudig, komt voor in levenloos en levend)
Organische stoffen: bevatten C, H, O, N, P en S (groot, ingewikkeld, afkomstig van organismen) -> bijvoorbeeld suiker

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Miller-Urey-experiment (1951)
"Zij bootste het ontstaan van organische stoffen uit anorganische stoffen in het laboratorium na.

Uit aminozuren, nucleotiden, sachariden en vetzuren kunnen in organismen de belangrijke organische stoffen als eiwitten, DNA, koolhydraatketens en vetten gevormd worden."

(Anders: blz. 14 - black smokers)

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Allereerste levensvormen 
Prokaryoten (eencelligen zonder celkern)
  • Anaeroob (?)
  • Heterotroof (kunnen zef geen organische stoffen maken)

Cyanobacteriën/blauwalg (2,8M)
  • Fotosynthese 
  • Autotroof (kunnen zef wel organische stoffen maken)
  • Later aerobe (!) bacteriën (Binas tabel 78)

Slide 23 - Slide

Prokaryoten (1,4M): eencellige organismen met kringvormig DNA-molecuul dat los in het cytoplasma ligt (zonder celkern of andere zichtbare organellen)
Anaeroob: konden uitsluitend leven in een milieu zonder zuurstof
Heterotroof: verkregen energie uit de opname en afbraak van organische stoffen uit de oersoep (kunnen dus zelf niet organische stoffen uit anorganische stoffen maken voor voedsel en bouw)
Cyanobacteriën/blauwalg (2,8M):
Autotroof: zelf in staat tot fotosynthese (anorganisch -> organisch)
Produceerden zuurstof = atmosfeer rijker + anaerobe levensvormen vergiftigd (2M)
Ontstaan eerste aerobe heterotrofe bacteriën: zuurstof gebruiken om opgenomen energierijke organische stoffen af te breken

ENDOSYMBIOSETHEORIE: ontstaan van eukaryoten (cellen met een celkern, dubbele membranen en organellen) binas tabel 94C

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Ondersteuning Endosymbiose theorie
  1. Mitochondriën en chloroplasten bezitten beide een kringvormig DNA-molecuul (dus ooit vrij levende bacteriën)

  2. Mitochondriën en chloroplasten bezitten ieder een dubbel membraan (binnenste = prokaryoot/bacterie -eigen- membraan en buitenste = overeenkomstig met het celmembraan)

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Taxonomie
  • Biodiversiteit indelen
  • Eigenschappen kunnen zijn (1) uiterlijke kenmerken, (2) moleculaire eigenschappen (bv. eiwitten van DNA) of (3) cel eigenschappen
  • Deze stamboom: indeling op basis van verschil in bouw ribosomen

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Slide 27 - Video

This item has no instructions

Taxonomie
  • King, Philip, Came, Over, For, Good, Sex
  • Koningkrijk, Phy(f)ylum, Klasse, Orde, Familie, Genus, Soort 

Panthera tigris: dier - gewervelden - zoogdieren - roofdieren - katachtigen - panter - tijger

  • Wetenschappelijke naam (Linnaeus) = Geslacht + soort
(=Phylum)

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Quiz
Correct en snel (winnaar 1 punt)
Bonusvraag op bord (vrijwillige 1 punt)

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

Oeratmosfeer bestond uit o.a. stikstofgas, waterdamp, koolstofmonoxide, koolstofdioxide, waterstofgas, ammoniak, methaan en waterstofsulfide. Een vergelijkbaar mengsel komt nog steeds vrij bij:
A
Miller-Uray experiment
B
Vuurwerk afsteken
C
Vulkaan uitbarsting
D
Het Carboon

Slide 30 - Quiz

This item has no instructions

De eerste eencellige levensvormen ontstonden ongeveer
A
3,8 miljoen jaar geleden
B
4,6 miljoen jaar geleden
C
3,8 miljard jaar geleden
D
4,6 miljard jaar geleden

Slide 31 - Quiz

This item has no instructions

Uit het Miller-Urey experiment bleek dat organische moleculen konden ontstaan uit anorganische onder toevoeging van:
A
zuurstof
B
vuur
C
bliksem / vonken
D
water

Slide 32 - Quiz

This item has no instructions

Waarvoor zorgen cyanobacterien?
A
Lichtproductie
B
Koolstofproductie
C
Waterproductie
D
Zuurstofproductie

Slide 33 - Quiz

This item has no instructions

Prokaryoten zijn eencelligen met een celkern en andere door membranen begrensde organellen
A
Waar
B
Niet-waar

Slide 34 - Quiz

This item has no instructions

(1): Mitochondriën en chloroplasten bezitten beide een kringvormig DNA-molecuul (dus ooit vrij levende bacteriën).

Dit is een ondersteuning van de .... (2)
A
1: Waar, 2: Endosymbiosetheorie
B
1: Niet-Waar, 2: Prokaryoten mix
C
1: Waar, 2: Prokaryoten mix
D
1: Waar, 2: Eukaryoten mix

Slide 35 - Quiz

This item has no instructions

Bonus punt
Wie durft op het bord op te schrijven wat de volgorde is van taxonomie?
(alleen aantekeningen gebruiken, niet boek of google)

Koninkrijk
(...)
(...)
(...)
(...)
(...)
Soort

Slide 36 - Slide

This item has no instructions

Huiswerk
4.1: 5, 7, 8, 11

Slide 37 - Slide

This item has no instructions