7.3 online volledig

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

7.3 Verlichte ideeën in de praktijk

Tijd van pruiken en revoluties 1700 - 1800

welk hoofd zien we hier?  en wat verbergt zich achter de tekst?

Kenmerkende aspecten 

27 Rationeel optimisme en ‘verlicht denken’ dat werd toegepast op alle terreinen van de samenleving: godsdienst, politiek, economie en sociale verhoudingen.

28 Voortbestaan van het ancien régime met pogingen om het vorstelijk bestuur op eigentijdse verlichte wijze vorm te geven (verlicht absolutisme).

29 Uitbouw van de Europese overheersing, met name in de vorm van plantagekoloniën en de daarmee verbonden trans-Atlantische slavenhandel, en de opkomst van het abolitionisme.

30 De democratische revoluties in westerse landen met als gevolg discussies over grondwetten, grondrechten en staatsburgerschap.

Welk KA's  passen bij deze paragraaf?

Kenmerkende aspecten 

27 Rationeel optimisme en ‘verlicht denken’ dat werd toegepast op alle terreinen van de samenleving: godsdienst, politiek, economie en sociale verhoudingen.

28 Voortbestaan van het ancien régime met pogingen om het vorstelijk bestuur op eigentijdse verlichte wijze vorm te geven (verlicht absolutisme).

29 Uitbouw van de Europese overheersing, met name in de vorm van plantagekoloniën en de daarmee verbonden trans-Atlantische slavenhandel, en de opkomst van het abolitionisme.

30 De democratische revoluties in westerse landen met als gevolg discussies over grondwetten, grondrechten en staatsburgerschap.

Welk KA's  passen bij deze paragraaf?

Leerdoelen 

1 Je kunt meerdere oorzaken van de Franse Revolutie beschrijven.

2 Je kunt het verloop van de Franse Revolutie beschrijven, vanaf de Nationale Vergadering tot de keizerkroning van Napoleon.

3 Je kunt verklaren hoe de Franse Revolutie uitmondde in de Terreur.

4 Je kunt het belang van de Verklaring van de Rechten van de Mens en de Burger uitleggen.

Vertel maar

wat is de juiste volgorde?

1. het volk; adel; geestelijkheid
2. geestelijkheid; adel; het volk
3. Adel; geestelijkheid; het volk
4. geestelijkheid; het volk; adel

Leg uit waarom de standenmaatschappij in strijd is met de Verlichting.

Waarom riep Lodewijk XVI de Staten Generaal bijelkaar

1. Voorkomen van het uit de hand lopen van de revolutie
2. Hongersnoden oplossen
3. Toestemming vragen voor belastingverhogingen
4. Stemmen over nieuwe wetgeving

Welke gebeurtenis wordt traditioneel beschouwd als het begin van de Franse Revolutie?

1. De bestorming van de Bastille
2. Het bijeenroepen van de Staten Generaal
3. De Eed op de kaatsbaan
4. Het schrijven van een grondwet

Waarom had de derde stand in de praktijk geen invloed in de Staten Generaal

1. Ze hadden geen stemrecht
2. De derde stand was niet aanwezig in de Staten Generaal
3. Adel en geestelijkheid vormden een front van 2 tegen 1
4. De koning had absolute macht en maakte alle beslissingen zelf

‘Wat is de derde stand? Alles. Wat is hij tot op dit ogenblik op politiek terrein geweest? Niets. Wat vraagt hij? Iets te worden. Wat is er nodig opdat een natie zou blijven bestaan en zou bloeien? Particuliere ondernemingen en openbare ambten. Alle particuliere ondernemingen kunnen in vier groepen worden ondergebracht: veldarbeid, industrie en handel, wetenschappen en kunsten, en huisarbeid. Wie oefent deze bedrijvigheden uit? De derde stand. Maar de winstgevende en eervolle ambten zijn alleen door de leden van de bevoorrechte standen bezet. Wat is de derde stand tot hiertoe geweest? Niets.’

 

Uit: Abbé Sieyès, Wat is de derde stand? (1789)

Welke kritiek levert Abbé Sieyès in zijn pamflet (bron 17)?

antwoord

Dat juist de derde stand, die zorgt voor groei en bloei van de natie, ‘niets’ is, geen waardering krijgt voor alles wat die stand doet en betekent.

Maak duidelijk dat het proces tegen Lodewijk XVI niet volgens de richtlijnen van de trias politica werd uitgevoerd.

Bedenk waarom rechtspraken in onze tijd openbaar zijn.

Leerdoelen 

5 Je kunt uitleggen dat de politieke situatie in de Republiek leidde tot de opkomst van revolutionaire ideeën.

6 Je kunt uitleggen hoe de Franse Revolutie invloed had op de ontwikkelingen in de Republiek na 1795.

7 Je kunt beschrijven welke rol het bestuur van Napoleon speelde in Europa en hoe dit bestuur ten einde kwam.

8 Je kunt de doelen van het Congres van Wenen benoemen en toelichten.

Vertel maar

Sleep de gebeurtenissen naar het juiste jaartal 

1789

1793

1799

1804

1812

1789

Napoleon gaat naar Rusland

Lodewijk XVI roept SG bijeen

Napoleon kroont zichzelf tot keizer

Napoleon pleegt een staatsgreep

Bestorming van de bastille

Executie van LOdewijk XVI 

Hoe noem je de groep ontevreden burgers die in 1787 in de Republiek in opstand kwamen tegen het bestuur?

1. Oranjegezinden
2. Pruisen
3. Patriotten
4. Stadhouders

Leg met twee beeldelementen uit welke boodschap de tekenaar van bron 19 wilde overbrengen.

antwoord

Door de stadhouder af te beelden als een zwijn maakt de tekenaar duidelijk dat hij de stadhouder ziet als een veelvraat, iemand die gulzig alles pakt wat hij pakken kan om er zelf beter (dikker) van te worden.

Door de stadhouder de rechten van steden, burgers en de Republiek te laten vertrappen, maakt de tekenaar duidelijk dat hij vindt dat de stadhouder geen respect heeft voor de rechten van zijn onderdanen en daar zeker geen rekening mee houdt in zijn bestuur.

Leg uit waarom de patriotten blij waren met de Franse Revolutie.

Noem drie dingen die je hebt geleerd